探究加速度与力、质量的关系终板.ppt

观看视频，回答问题： 一、用大小不同的力分别在桌面上水平弹橡胶球。 二、用乒乓球在桌面上去碰橡胶球。 【思考】：1.体验一中质量一定加速度与谁有关？什么关系？ 2.两球相碰作用力的大小关系？谁的速度变化明显?谁的加速度大?力一定加速度与谁有关？什么关系？ 【 学习目标 】 1．理解探究加速度与力、质量的关系的思想和方案。 2．掌握探究加速度与物体受力、质量关系的过程。 3．能通过实验得到的数据探究加速度与力、质量的关系，并能作出表示加速度与力关系的图象和加速度与质量的关系的图象。 实验器材： 小车、打点计时器、纸带、一端带滑轮的轨道、细线、10g和20g的钩码各一组、200g的钩码一盒、刻度尺、木块 实验原理： ①　质量一定，加速度与外力的关系：用相同的小车，通过在绳上增加钩码的数量（即增加物体所受外力F）看小车对应的加速度值。 ②　外力一定，加速度与质量的关系：在绳子上挂相同的钩码，通过在小车上增加砝码（即增加小车的质量）看小车对应的加速度值。 问题探究： 一．怎样得到小车的加速度？ 二.怎样提供并测量小车受的恒力 1．运动过程中小车受到哪些力？ 2. 摩擦力来自哪些方面？ 3.如何让细线的拉力等于小车的合外力？怎样测量细线对小车的拉力？ 4.在平衡摩擦力的过程中，细线是否挂钩码？小车是否与纸带连接？打点计时器是否