教育学 第二章 教育的基本规律.pptVIP

教育的基本规律;一、人的发展的含义二、人的身心;人的发展指个体在从生命开始到什;人的发展是指身心的发展 包;人的生理发展与心理发展是紧密相;人的全面发展的时代特征 ;1、人的机体的自然性与动物不同;（一）顺序性　　　个体身心发展;皮亚杰的认知发展理论: 1.;皮亚杰的认知发展理论:2.前运;皮亚杰的认知发展理论:4.形式;(二）阶段性个体在不同年龄阶段;婴儿期（0－1、1.5岁）幼儿;三、个体身心发展的一般规律注意;（三）不平衡性个体身心发展的不;（三）不平衡性2.每个系统各方;（四）互补性 互补性反映;（五）个别差异性： 身;“早慧”与“晚成” 国外;一、影响人的发展的因素三、环境;单因素论：遗体决定论、环境决定;二、遗传在人的发展中的作用　　;遗传决定论 人的发展是由;三、环境在人的发展中的作用 ;环境决定论 人的发展完;四、学校教育在人的发展中的作用;五、个体的主观能动性在人的发展;一、教育与政治的关系二、教育与;（一）政治对教育的制约作用　　;（二）学校教育政治功能的具体表;（一）社会经济对教育的制约作用;（二）教育的经济功能 ;（一）社会文化对教育的决定作用;（二）教育的文化功能 ;1、试析你至今为止的成长过程，