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2、所用实验试剂要相同。即试剂的成分、浓 度、体种要相同，尤其要注意体积上的等 量的问题。在量上难以做到准确的量化描 述，应尽可能用“定性”的语言表达。 如：使用“等浓度”“等体积”“适量的” “一定量的”；实验时间和条件上用“一 段时间”“适宜的温度、PH”等语言。 实验题的答题技巧 3、实验器具要相同 ①容器应使用大小相同的； ②如果使用滴管滴加不同的溶液，应选用 不同的滴管。 4、所用处理方法步骤要相同且适宜。 即保温或冷却、光照或黑暗、搅拌或振荡 都要一致。有时尽管某种处理对对照实验 来说看起来似乎毫无意义的，但最好还是 要做同样的处理。 实验题的答题技巧 （三）对结果和结论的处理与分析 1、要分析是验证实验还是探究实验 2、验证实验结果和结论是唯一的，结论即是 题目中的实验目的。而对结果的分析是指 为什么会产生那样的结果的。 实验题的答题技巧 3、探究性实验的结果和结论有多种可能性， 一般有三种可能:正相关、负相关、中间 （无影响）。结果的预测和分析一般描述 方法是：若结果（实验现象、数据等）、则结论（回应实验目的）,不能把结果与结论相混淆。 （三）对结果和结论的处理与分析 实验题的答题技巧 ①有关酶的实验设计，应注意各步骤的顺序，必 须先调节相关条件（温度、PH等）才能使反应 物与酶相遇，还应注意空白对照中加入“等量 的蒸馏水” ②有关生长素的实验设计中，应注意对胚芽鞘的 生长状况描述：“向哪方弯曲生长”“向上生” “不弯曲不生长”；无籽番茄培育时注意“去 雄”“套袋”“一定浓度的生长素类似物”等 各种不同类型的实验应注意的问题 ③动物激素的调节实验中，甲状腺激素生理功能 的研究常用饲喂法、切除法、注射法，常用蝌 蚪、小白鼠和小狗作实验材料，在设计过程中 常作甲状腺素含量增多、减少和不变三种处理; 而胰岛素与胰高血糖素的研究常用注射法，常 用小白鼠作实验材料，在设计过程中常做该激 素含量增多和不变两种处理。 各种不同类型的实验应注意的问题 再见！ 合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010合作电话：010 客服电话：0106/7 传 真：010生 物 最 后 一 课 答题规范与技巧 ※ 专有名词写错，书写不规范、用词不准确 ※ 答题条理件不清，缺乏解题方法和技巧 ※ 卷面不整洁,字迹潦草,不在规定区域答题 ※ 时间安排不合理、考试心理不佳 失分的主要原因 1、选择题最好按顺序做 做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。 读题，标出关键词 读完各选项 不确定的先随意选一个 做完所有选择题，就转涂好 答题的基本原则 1、选择题最好按顺序做 做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。 2、非选择题建议采用先易后难的方法 先把自己有把握的题尽量一次做好。认真阅读时要看见、看懂每一句话,关键的提示可做简单的勾画。在做好会做的题的基础上,还要处理好半会半不会的试题，尽量争取多拿分。 答题的基本原则 正确 错误 光合作用 光合 或 光和作用 测交 侧交 核苷酸 核甘酸 三碳化合物（C3） 碳三化合物 线粒体 线绿体 性状分离 基因分离 纺锤体 纺缍体 蔗糖 庶糖 丙酮酸 丙铜酸 基因突变 基因变异 隐性 稳性 考试中常出现笔误或漏字、错字 自由组合 自由结合、自由组和、随机结合 考试中常出现笔误或漏字、错字 考试中常出现笔误或漏字、错字 考试中常出现笔误或漏字、错字 龙、牛 转入法、 转录法 常见的不规范写法有： ※ 不写或错写“P、F1、×、↓、♀、♂” 符号 ※ 基因型书写不规范，如：aA，BXbX等。 ※ 不写出“亲本表现型、子代表现型、比例” 等 必要的文字。【注：配子一般不作要求】 ※ 若是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。 如“白眼雌蝇”“色盲男性” 遗传图解书写不规范 ※ 正确的遗传图解 雌性虎斑色 雄性黄色 XBXb × Xb