2020人教版九年级化学下册作业课件：专题五　物质间的相互转化.pptVIP

* 第十一单元　盐　化肥 人教版 专题五　物质间的相互转化 1．(2018·遵义)物质是变化的，下列物质在一定条件下不能实现一步转化的是( ) A．Mg→MgO→MgCl2 B．Fe2O3→Fe→FeCl2 C．CaCO3→Ca(OH)2→CaSO4 D．S→SO2→SO3 2．(苏州中考)下列各组变化中，每个转化在一定条件下均能一步实现的是( ) 　　　 　　　　　　　　　　　　　 A．①② B．①③ C．②③ D．①②③ C B 3．右图中甲、乙、丙是三种不同类别的物质，且均能与X发生化学反应。若X为稀盐酸，则甲、乙、丙三种物质可能为( ) A．Cu、Ca(OH)2、CaCO3 B．Mg、CaCO3、NaHCO3 C．Fe、CuO、Cu(OH)2 D．Zn、Fe2O3、NaNO3 C 4．(2018·荆州)实验室有四瓶失去标签的无色溶液，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液和稀盐酸中的一种。为了鉴别它们，将上述溶液分别标记为甲、乙、丙、丁，做如下实验：各取少许，将甲分别滴加到另外三种溶液中，观察到乙和丁中产生白色沉淀，丙中无明显现象。据此可判断甲是( ) A．碳酸钠溶液 B．氯化钡溶液 C．硫酸钠溶液 D．稀盐酸 B 5．(2018·成都)下图物质经一步反应转化的两种途径，相关说法正确的是( ) A．氧化物为SO2 B．X只能是硫酸 C．②可能有沉淀生成 D．①②属于复分解反应 C 6．(荆州中考)小明设计了下列四组物质，要求在一定条件下都能一步转化，其中错误的是( ) A．Na2CO3→NaCl→NaNO3→NaOH B．C→CO→CO2→Na2CO3 C．Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2 D．CaCO3→CaO→Ca(OH)2→NaOH A 7．(2018·武汉)氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中化学常见的化合物，其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物，M与甲属于同种类别的化合物。它们之间的部分转化关系 如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去。“——”表示物质之间能发生反应， “→”表示物质之间的转化关系)。下列推论错误的是( ) A．若甲是碳酸钙，则可以用水鉴别乙和丙 B．若乙可用于改良酸性土壤，则甲可以是氧化铜 C．若丙是碳酸钠，则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液 D．若丁是氢氧化钠，则甲可以通过中和反应转化为M D 8．(黄冈中考) 构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题： 构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题： (1)如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会_________(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (2)图中①的现象是_____________。 (3)写出一个符合图中③的化学方程式：_____________________________。 (4)图中性质④属于__________反应(填基本反应类型)。 (5)图中⑤的性质在工业上可用于_______________________(填用途)。 偏大 石蕊变红 HCl＋AgNO3===AgCl↓＋HNO3 复分解 盐酸除铁锈(合理即可) 9．(2018·随州节选)科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学以酸为专题，对酸的五种化学性质进行探究、总结及应用，请回答有关问题： (1)酸的化学性质①——酸与酸碱指示剂的作用。酸能使紫色石蕊溶液变成红色，不能使无色酚酞溶液变色。 (2)酸的化学性质②，图中M所代表的物质类别是________________。黄金是一种常见饰品，现实生活中，少数商贩用黄铜冒充黄金出售，可以用化学的方法加以鉴别。某同学为了测定黄铜(铜锌合金)样品的成分，将60 g稀HCl分三次加入到盛有10 g该样品的烧杯中，所得数据如下表，则该黄铜样品中含锌的质量分数为___________。 金属或金属单质 36% 6.4 7.4 8.7 充分反应后剩余固体质量/g 20 20 20 加入稀盐酸质量/g 第3次 第2次 第1次 　　　　实验次数 物质质量 (3)酸的化学性质③——酸与金属氧化物的反应。盐酸可用于金属制品表面除锈等。 (4)酸的化学性质④——酸碱中和反应。 10．过氧化钙(CaO2)是一种对环境友好的多功能无机化合物，通常有两种制备方法。 已知：温度过高过氧化物会分解生成氧化物和氧气。 方法1：由Ca