班级文化建设和班团活动规划预案.ppt

班级文化建设和班团 活动策划 　　　　　 义乌教育研修院　陈伏亮 ;一 为什么拒绝班级文化？ ;一 为什么拒绝班级文化？ ;一 为什么拒绝班级文化？ ;二．文化是什么？（重新解读） ;二．文化是什么？（重新解读） ;三．班级文化的核心是什么？;三．班级文化的核心是什么？;三．班级文化的核心是什么？;三．班级文化的核心是什么？;班主任的三类型需求：;四．保守型班级文化的解读 ：;美国小学生守则：;美国小学生守则;美国小学生守则;中国小学生守则：;中国小学生守则;中国小学生守则;四．保守型班级文化的解读 ：;四. 保守型班级文化的解读 ：;五．进取型班级文化的解读 ：;五．进取型班级文化的解读 ：;五．进取型班级文化的解读 ：;条件的教育;委屈的教育;艰苦的教育;蝴蝶的成长篇;接下来，蝴蝶似乎没有任何进展了。 看样子它似乎已经竭尽全力，不能再前进一步了……;这个人实在看得心疼，决定帮助一下蝴蝶：他拿来一把剪刀，小心翼翼地将茧破开。 蝴蝶很容易地挣脱出来。 但是它的身体很萎缩，身体很小，翅膀紧紧地贴着身体……;这个好心好意的人并不知道，蝴蝶从茧上的小口挣扎而出，这是上天的安排，要通过这一挤压过程将体液从身体挤压到翅膀，这样它才能在脱茧而出后展翅飞翔…… ;然而，这一刻始终没有出现！ 实际上，这只蝴蝶在