高考化学：第三部分 专题14 实验设计新题型探究..docVIP

PAGE PAGE 1 考前30天之备战2013高考化学冲刺押题系列第三部分 专题14 实验设计新题型探究 一个实验目的的达到，往往有多个可以选择的方案，但我们总是选择最优的实验方案。实验方案的选择要遵循以下原则：　 一、绿色性 化学实验设计要以绿色化学为原则，即采用无毒无害的原料，在无毒无害的反应条件(催化剂、溶剂)下进行反应，尽量实现污染物的“零排放”；例如中和滴定中涉及的试剂主要有三种：酸、碱、指示剂。根据上述绿色化学的原则，由NaOH、HCl、和石蕊三试剂组成的中和滴定就是一个绿色化学实验。因为NaOH、HCl中和反应彻底、产物NaCl和H2O是环境友好的，而石蕊则是来源于地衣的蓝色色素，它也是环境友好的并能无害降解。 二、安全性 为了杜绝人身伤害和避免实验仪器的损坏，保障实验的顺利进行，安全工作必须做好。实验安全主要包括下列几个方面： 1．防漏气 实验前一定要检查装置的气密性是否良好。 2．防爆炸　 点燃或加热通有可燃性气体的装置前，必须检查气体的纯度，应将装置系统中的空气排净后再进行点燃和加热的操作。例如用H2、CO等气体还原金属氧化物的操作中，不能先加热金属氧化物，后通气；应当先通入气体，将装置内的空气排干净后，检查气体是否纯净（验纯），待气体纯净后，再点燃酒精灯加热金属氧化物。 3．防暴沸 加热液液混合物时要加碎瓷片防止发生爆沸。 4．防倒吸 溶解度很大的气体吸收时要加防倒吸装置。如吸收HCl时要在在吸收装置末端接一个倒置的漏斗或球形干燥管；对于加热制取并排水收集的气体要先把导管从水中抽出再停止加热。5．防污染 有毒尾气要通过吸收、收集、点燃等措施处理，防止中毒和污染环境。如有Cl2参与的实验中，在实验的最后要用NaOH溶液吸收尾气，以防污染空气。 6．防伤害 使用和加工玻璃仪器要防划伤，加热、浓硫酸稀释等液体混合操作要防飞溅和灼烫伤。如浓硫酸在稀释时要把浓硫酸沿容器的内壁慢慢地到入容器中的水中,同时不停的用玻璃棒搅拌，以防浓硫酸溅出，造成伤害。 7．防失火 可燃物要远离火源。 8．防中毒 制取有毒气体（Cl2、CO、SO2、H2S、NO2、NO）时，应在通风櫉中进行。 三、可行性 实验设计要符合实际，药品、仪器等应是中学实验室能达到的。当然，实验是否可行，关键还是在于设计。 例如，除去乙烷气体中含有少量乙烯杂质，有同学设计用加入H2的方法让乙烯转化为乙烷，但反应时H2的量难以控制，而且所采用的催化剂条件，在当前的中学化学实验室也是难以达到的。因此我们通常采用的方法是比较简单的用溴水洗气、浓硫酸干燥的方法。 四、简约性 实验设计要做到简单易行。力求用最简单的装置、较少的实验步骤和试剂、在尽可能短的时间内完成实验。 例如，欲证明CH3COOH是弱酸，尽管有多种实验方案，但最简单的是用pH试纸测量CH3COONa溶液的pH。 五、科学性 1．实验原理的科学性。 2．操作程序和方法的科学性。 例如除去乙酸乙酯中的少量乙酸，大多数同学用加入乙醇、浓硫酸加热的方法。如果单从化学原理方面去看，该实验方案是没有问题的，因此许多同学在实验设计上对于这种思路也是乐此不疲，其实这个实验方案是根本无法实施的。在方案中，自然要引入乙醇和浓硫酸，同时由于反应可逆，此法也不可能除尽乙酸。故正确的实验方法是用饱和Na2CO3溶液洗涤后再进行分液操作。 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【例题2】实验后对试管的洗涤药品错误的是 A．银镜反应后的试管用浓氨水洗涤 B．久置高锰酸钾溶液的试管用浓盐酸洗涤 C．熔化苯酚的试管用酒精或NaOH溶液洗涤 D．内有油脂的试管用NaOH溶液洗涤 【点评】实验基本操作历来是高考的热点，对于安全防范以及废液的处理等均有过考查，预测可能要考查类似的清洗试题。 【例题3】下列仪器用酒精灯加热时，需垫石棉网的是 ①烧杯 ②坩埚 ③锥形瓶 ④蒸发皿 ⑤试管 ⑥烧瓶 ⑦表面皿 A．②④⑤ B．①⑥⑦ C．③④⑥ D．①③⑥ 【考点2】气体的制备与净化 【例题1】有如下几种制备气体的方案：①加热稀硫酸和乙醇制备乙烯 ②用水与过氧化钠固体反应制备氧气 ③用稀硫酸与大理石制备二氧化碳 ④氧化钙与浓氨水反应制备氨气 ⑤NaI固体和浓硫酸混合共热制取碘化氢 ⑥电石与饱和食盐水制乙炔 不宜采用的方案有 A．仅①③⑤ B．仅①②③ C．仅③④ D．全部 【答案】A 【例题2】某学生利用如图装置探究氯气和氨气之间的反应。其中A、F分别为氨气和氯气的发生装置，C为较纯净