八年级科学物质在水中进行溶解.pptVIP

? 第三课时 溶质的质量分数 ①溶液的质量×溶质的质量分数=?????????????????? ②溶液的质量-溶剂的质量=???????????????????? ； 溶质的质量分数表示溶质在总溶液质量中所占的百分比． 一杯糖水的溶质质量分数是２０℅，表示什么含义？ 1．100克98%的浓硫酸中含溶质 克，溶剂 ＿ 克。 2． 10克食盐加入90克水后，溶质质量分数多大？ 3．150ml密度为1.5克/厘米3的硫酸溶液质量为多少克？ 4．500ml质量分数为60%的硫酸（密度为1.4克/厘米3）中含溶质及溶剂各几克？ 5．在20℃时食盐饱和溶液的溶质质量分数为多少？ 注意： 把４０克氯化钠放入１００克水中充分搅拌，还剩４克没溶解则所得溶液的溶质质量分数是多少？ 如：20°C时，碳酸钙的溶解度为0.0013克。则该温度下碳酸钙饱和溶液中溶质的质量分数为：　　　　　　 如：20 °C时，氯化钠的溶解度为36克，该温度下氯化钠的饱和溶液与不饱和溶液相比哪个更咸？ 20 °C时氯化钠的最大质量分数为： 比较项目 溶解度 溶质的质量分数 意义 定量表示物质溶解性大小，受外界温度、压强等影响。 表示溶液中溶质质量的多少，不受外界条件限制。 温度要求 一定 不一定 溶剂量要求 100g 不一定 溶液是否饱和 一定达到饱和 不一定 单位 g 无 关系式 　生理盐水的溶质质量分数为０．９％，如何配制200 g这种盐水？ 　　实　验 配制溶质质量分数一定的溶液 （1）复习有关溶质质量分数的计算 ①溶液的质量×溶质的质量分数=???????????????????? ； ②溶液的质量-溶剂的质量=???????????????????? ； 2）复习托盘天平的使用方法，思考并回答以下问题： ①用托盘天平称量前，首先应该把游码放在????? 处，检查天平是否左右平衡。如果天平未达到平衡，可以调节???????? ?，使天平平衡。 ②称量时，把称量物放在??????? 盘。如果称量物与破码放反了位置，而称量时又没有使用游码，是否会影响称量结果？ 如果移动了游码，称量结果将会受到怎样的影响？实际质量可怎样推算出来？ ③称量物不能直接放在托盘上。称干燥固体药品时，必须????????? ?；称易潮解的药品，必须放在????????? 里称量。 ④称量质量一定的药品时，先把砖码放在右盘，游码移至预定示数，再用药匙添加药品，直至天平平衡。 （3）复习量筒的使用方法，思考并回答以下问题： ①实验时不直接用天平称量液体的质量，而是换算成???????? 后用量筒量取。 ②量取液体的量筒需选用大小合适的。量筒的量程应比量液量略大，这样可减少误差。 ③在使用量筒量液时，先将液体倾倒入量筒，接近所需刻度时，改用????? 逐滴滴加。读数时，量筒必须放?????? ，视线必须?????? 。 （4）按下图所示的顺序进行实验并填写书本Ｐ３７空白处。 氯 注意：玻璃棒搅拌时不要碰到杯壁！ 物质在水中的溶解 第一课时: 饱和溶液和不饱和溶液的概念 操作 加入5g氯 化钠，搅拌 再加5g氯 化钠，搅拌 再加5mL 水，搅拌 现象 ? ? ? 结论 ? ? ? 操作 现象 结论 加入5g硝酸钾，搅拌 ? ? 再加5g硝酸钾，搅拌 ? …… ? 加热 ? 再加5g硝酸钾，搅拌 ? 冷却 ? 一、饱和溶液和不饱和溶液： 在一定温度下，一定量的溶剂里不能再溶解某种溶质的溶液，叫做饱和溶液； 还能继续溶解某种溶质的溶液，叫做不饱和溶液. 课堂练习一 1.?如何判断某一蔗糖溶液是否饱和？ 2、在一定温度下，向100克食盐饱和溶液中加入3克食盐，充分搅拌后，溶液的质量变为103克，此说法对否？为什么？ ［结论］ 　　（1）只有指明“一定温度”和“一定量溶剂”，“饱和”和“不饱和”才有意义。　 （2） （3）当温度确定、溶剂量确定时，某溶液的饱和状态表示溶质溶解的最大值。 1.饱和溶液在用水稀释变成不饱和溶液的过程中，保持不变的是　　，发生改变的是　 和　　。 2.不饱和溶液在水分蒸发变成饱和溶液的过程中，保持不变的是　　，发生改变的是　　和　　。 3.不饱和溶液在加入溶质变成饱和溶液的过程中，保持不变的是　　发生改变的是　和　　。 （填“溶质、溶剂、溶液”） 4.饱和的硝酸钾溶液转化成不饱和溶液，可采取什么方法？ 5.、有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液，在温度不变的情况下，欲使其成为饱和溶液，可采用的方法有哪些? 设问