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- 2020-04-04 发布于陕西
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教学目标: 1. 语言知识目标:词汇目标schoolbag,book,pen,pencil,ruler, 2. 语言技能目标:全体学生会说What’s this? It’s my… 3. 学习策略:对不认识的物品具有兴趣和好奇心,乐于进行询问。 4. 文化意识:了解英语也有单个单独的词结合在一起构成新词的现象。 5. 情感态度:养成提问的好习惯。 教学重点难点: 全体学生会说What’s this? It’s my… 教学方法: 游戏教学法,情境教学法,谈话法。 教学准备: Card,students’book,tape,recorder. 学情分析: 低年级学生注意力不集中,好动,所以,在课堂上,我要随时调动他们的积极性。 教学过程: Step1 Warming-up 1. Greeting each other. 2. Free talk Step2 Presentation and Practice 1. 播放活动二的动画,请学生跟读。 2. 巩固单词,遮蔽单词卡图片的一部分请学生猜测,可以采取抢答或其他比赛方式,增加活动难度和趣味性。 Step3 Consolidation and Extension 1. 完成活动3,播放录音,请学生跟
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