第二章 偏误分析.ppt

偏误分析 1.我学习中文在江汉大学。 2. I wonder where are you going。 3.我在床上躺。 * PPT课件 偏误的种类 语际偏误: ——受学习者第一语言干扰产生的偏误 语内偏误: ——无论学习者操何种语言，均会产生类似的偏误 偏误原因 语际偏误：来自第一语言的干扰 Interference 我学习中文在江汉大学。 语内偏误：泛化 Overgeneralization? I wonder where are you going。 我在床上躺。 * PPT课件 偏误分析 背景（1960-1980’s） 强调关注学习者语言系统，提出对学习者语言系统进行描写和分析。 Corder（1967）“The significance of learners’ errors”《学习者语言偏误的意义》 失误Mistake：偶然 偏误Error：规律的，语言能力不足 * PPT课件 “偏误分析”的程序与步骤 Corder（1974）偏误分析包括五个步骤： 1. 收集资料； 2. 鉴别偏误； 3. 描写偏误； 4. 解释偏误； 5. 评价偏误。 * PPT课件 1. 收集资料 语料收集通常涉及三方面的问题： （1）语料收集的范围： 大规模、特定规模、个案； （2）影响学习者语言偏误的因素： 口语、书面语、话题的内