七年级上册数学期中考试试卷分析.docx

WORD格式 专业资料整理 七年级上册数学期中考试试卷分析 11 月 1 日我校进行了期中考试。 参加考试 5 人，满分 150 分、平均分 56 分。 总体情况来看，只有 2 人发挥了正常水平， 其他 3 名学生的成绩有待加强。 下面， 我对考试中出现的具体情况作如下细致的分析： 一、 成绩分析 姓名 成绩 杨云昊 87 王政文 87 何盼明 51 刘曦文 40 米文强 17 二、试卷分析 本次考试的命题范围：北师大版七年级上册，第二章《有理数及其运算》和 第三章《整式及其加减》的内容。试卷共计 26 道题，选择题 12 道，填空题共 6 道，计算题 4 道共 14 道小题，解答题 3 道化简求值题，解决问题 1 道。第二章有关知识点：有理数，绝对值，相反数，有理数的混合运算。 第三章有关知识点：代数式及它的化简求值，单项式和多项式，同类项，去括号等内容，教学重点和 难点都有考察到， 基础题覆盖面还是很广的， 基础稍扎实的学生把自己会的题目分数拿到基本及格来讲还是很容易的， 整体看试卷的难度适中， 难易结合，并且有一定梯度。王政文 87 分，自从进班以来都积极思考，不懂就问，学习态度端正，成绩有较大提高。杨云昊 87 分，没有获得令人满意的成绩，总觉得一听就懂，眼高手低，计算不认真导致失分严重；其他三名学生基础薄弱，最低米文强 分。。 三、 学生答题情况及存在问题 1、纵观整份试卷难度不大，有些题型耳熟能详，是平时学习及复习检测中 遇见过的题型， 学生容易得到基本分， 但有些学生的成绩还是不尽人意。 凭简单的记忆，忽略细节，粗心大意，不认真审题，造成失误。平时没有养成良好的学 习习惯。 2、基础知识不扎实，主要表现在： （1）选择题比较简单，但还是由于种种原因无法令人满意，主要原因首先 是知识点掌握不到位，如公式记忆错误，或计算不过关。 （2）填空题满分 24 分，最高分 18 分，最低 4 分，失分较严重。 17、 18 题因为学生对于单项式的系数和次数的理解不透，由于这题题目需 要用到去括号、合并同类项，判别思维比较差，出错的比较多。 （3）计算、解答题，均属于基础题，也是平时主要训练的题型，因此这几 道题的得分比较正常， 但得分结果却很不尽人意， 因为得分率还是很低， 主要原因首先是符号决定错误； 再则是合并同类项的方法没有掌握。 所以后半学期我们要以课本为主， 在抓好基础教学的同时， 以学生发展为本， 加强数学思维能力的培养。积极实行探究性学习，激发学生学习兴趣。 四、教学反思及改进 1、优化课堂教学过程，加强对概念的教学，加强基础知识的教学，要做到 备课细致，备教材、备学生，备过程，切实提高课堂效率。 2、学生的数学学习两极分化现象日趋严重．对学习有困难的学生，要给予 及时的关照与帮助， 要鼓励他们主动参与数学学习活动， 尝试着用自己的方式去 解决问题，发表自己的看法； 要及时地肯定他们的点滴进步， 对出现的错误要耐 心地引导他们分析其产生的原因， 并鼓励他们自己去改正， 从而增强学习数学的 兴趣和信心。对于学有余力并对数学有浓厚兴趣的学生， 要为他们提供足够的材 料，指导他们阅读，发展他们的数学才能。 3、指导学生认真审题，具体问题具体分析，尽量让学生独立去揭示结论的 产生与形成过程，不要急于抛出结论，要给学生一定的思维空间和时间。 4、在解题过程中，要从不同角度、不同层次、多方位来考虑问题。要提高 学生的计算准确率，多注意培养学生读题能力及理解能力，注意逻辑思维训练。 要培养学生的观察、 归纳和概括能力， 提高学生的应变能力和综合解决问题的能 力。