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- 约6.09千字
- 约 62页
- 2019-11-27 发布于广东
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看一看下列三组漫画,找一找他们三者之间存在着怎样的联系,并说一说他们反映了怎样的社会现实。 2007全国卷 立意 从全国的范围来看,应该还是达到了人人有话说,人人有观点的目的。同时也会使我们认真思考,我们的社会、家庭、学校在下一代的教育中应该扮演什么样的角色?应该从那些方面对他们进行引导、培育?当然,我们的下一代也要思考,当我们在成长过程中遇到挫折时,我们自己应该怎么进行调节等等? 寓意:讽刺了封闭式教育. 这种封闭式教育不仅体现在学校,也体现在家庭与社会上,甚至几代人之中. 寓意: 传统教育造成学生负担过,虽然希望了解外面的世界,但是却不能如愿以尝. 立论练习: 教 育 根据漫画加标题 1、教育不是“模子生产” 2、因材施教,发展个性 欣赏漫画 曾经有一段时间,中华大地上掀起了一股背诵圆周率的热潮,有顺背的、倒背的,甚至插着队背的,相信大家已不陌生。如今,长沙市一名小学生甚至能用英文熟练背出千位圆周率,还可以“用英语和阿拉伯数字轮换着背”,背诵圆周率的热潮俨然披上了新的外衣。 高考“变脸”不是好事频频“变脸” 的高考,非但没变出个漂亮的脸蛋, 反倒整出一个人不像人,鬼不像鬼的“大花 练习 1、说出这幅漫画的主旨。 2、写一段说明性的文字。 说明性文字 漫画《羡慕》由三幅画面组成。 ????? 第一幅:画面上左右各放着一个盛满水的鱼缸,两个鱼缸里
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