中考统计与概率的考试内容分析与备考建议.pptVIP

统计与概率 的考试内容分析与备考建议 安丘市吾山初级中学 韩军芳 2015.10 一、统计与概率的考试 内容分析 1.统计与概率领域的课标要求 1.1 内容标准： “统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象，它通过对数据收集、整理、描述和分析以及对事件发生可能性的刻画，来帮助人们作出合理的推断和预测. 1.2 总体要求：学生将体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，进一步学习描述数据的方法，进一步体会概率的意义，能计算简单事件发生的概率. 1.统计与概率领域的课标要求 1.3 教学要求： ①应注重所学内容与日常生活、自然、社会和科学技术领域的联系，使学生体会统计与概率对制定决策的重要作用； ②应注重使学生从事数据处理的全过程，根据统计结果作出合理的判断； ③应注重使学生在具体情境中体会概率的意义； ④应加强统计与概率之间的联系； ⑤应避免将这部分内容的学习变成数字运算的练习，对有关术语不要求进行严格表述. 2.统计与概率领域的《中考说明》要求 统计 1.了解（认识） （1）从事收集、整理、描述和分析数据的活动，能用计算器处理复杂的统计数据. （2）会用扇形统计图表示数据. （3）了解频数分布的意义和作用. 2.理解与掌握 （1）在具体情境中理解并会计算加权平均数；根据具体问题，能选择合适的统计量表示数据的集中程度. （2）会计算极差和方差，并会用它们表示数据的离散程度. （3）通过实例，理解频数、频率的概念，会列频数分布表，画频数分布直方图和频数折线图，并能解决简单的实际问题. 3.灵活运用 认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题. 统计 4.经历（感受）与体验（体会） （1）通过丰富的实例，感受抽样的必要性，能指出总体、个体、 样本，体会不同的抽样可能得到不同的结果. （2）通过实例，体会用样本估计总体的思想. （3）体会统计对决策的作用，能比较清晰地表达自己的观点. 5.探索： （1）探索如何表示一组数据的离散程度. （2）根据统计结果作出合理的判断和预测. （3）能根据问题查找有关资料，获得数据信息；对日常生活中的某些数据发表自己的看法. 2.统计与概率领域的《中考说明》要求 稳 中 有 变 变 中 出 新 新 中 求 彩 3.统计与概率领域的考法分析 3.1 近几年本领域命题的总体特点 3.统计与概率领域的考法分析 年份 试题及涉及知识点 分值 2013 5.(3分)平均数与众数、中位数； 21.(10分)条形统计图，平均数，用概率知识解决问题。 13 2014 10.(3分)折线统计图，概率； 16.(3分)方差、中位数； 19.(9分)频数（率）分布直方图；用样本估计总体；频数（率）分布表 ;平均数、极差。 15 2015 13.(3分)平均数和众数； 20.(10分)考查了列表与树状图法求概率、用样本估计总体及扇形统计图的知识 ； 13 3.2 近几年本领域的命题规律 3.统计与概率领域的考法分析 3.3 近几年本领域考法的具体分析 ①稳 题数求稳： 共2-3道题，分别位于选择题、填空，解答题的前三道题。 分值求稳： 共13分左右，占总分的11%左右。 题型、难度求稳： 选择题，填空题主要考查平均数、中位数、众数的概念，属容易题； 解答题主要考查扇形和条形统计图，并根据图中信息解决问题，属中等题；有时考查利用列举法求概率，属较难题. 3.统计与概率领域的考法分析 3.3 近几年本领域考法的具体分析 ②变 试题背景在变： 2013年涉及：中国梦；城市道路，交通拥挤； 2014年涉及：空气污染，环境保护，体育考试 “引体向上”； 2015年涉及：植树节，绿色环保；推荐书目的阅读。 一方面，考查了学生应用数学解决实际问题的能力，另一方面又培养了学生的现实感、使命感和社会责任感，具有一定的教育意义. 3.统计与概率领域的考法分析 3.3 近几年本领域考法的具体分析 ③新 设问方式求新： 例1（2013）随着我国汽车产业的发展，城市道路拥堵问题日益严峻．某部门对15个城市的交通状况进行了调查，得到的数据如下表 （1）根据上班花费时间，将下面的频数分布直方图补充完整； （2）求15个城市的平均上班堵车时间（计算结果保留一位小数）； （3）规定： ，比如：北京的堵车率＝×100%＝36.8%；沈阳的堵车率＝×100%＝54.5%．某人欲从北京、沈阳、上海、温州四个城市中任意选取两个作为出发目的地，求选取的两个城市的堵车率都超过30%的概率． 通过对近几年本领