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- 2020-04-06 发布于天津
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如何正确把握惩戒的尺度一个班中孩子性格各异有的好动有的好静有的守纪有的特难管作为管理和教育孩子们的班主任老师制定规则然后按规则执行是必不可少的管理措施执行规则就要对违反规则的人进行适当的惩罚可是对有些孩子惩罚起来却相当麻烦案例这是近期发生在我们班上的一件小事下面请组长把英语练习册没有给家长检查的同学的名单交上来我要检查我昨天布置的任务完成情况了昨天我让同学们把英语练习册带回家给家长检查看看这半个学期他孩子在学校的课堂作业究竟做得怎么样并写上一两句评价的话早在开学时我就跟同学们说了这本课堂作业这学
如何正确把握惩戒的尺度
一个班中,孩子性格各异,有的好动,有的好静,有的守纪,有的特难管。作为管理和教育孩子们的班主任老师,制定规则,然后按规则执行,是必不可少的管理措施。执行规则,就要对违反规则的人进行适当的惩罚。可是,对有些孩子惩罚起来却相当麻烦。
案例:
这是近期发生在我们班上的一件小事。
“下面请组长把《英语练习册》没有给家长检查的同学的名单交上来。”我要检查我昨天布置的任务完成情况了。昨天我让同学们把《英语练习册》带回家给家长检查,看看这半个学期他孩子在学校的课堂作业究竟做得怎么样,并写上一两句评价的话。早在开学时,我就跟同学们说了:这本课堂作业这学期要拿回家给家长看两次,中途一次
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