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澂江县第一中学 牛夕荣 做有思想的班主任 班主任拥有的资源 给我一个班我就心满意足了 学生 学校 教育 办学 管理 经营 管理—静态的概念 经营—动态的、可持续发展的概念 “教育是一种服务”、“教育无选择性” 、“不放弃每一个学生” 教师—创造人生、创造未来的事业 班主任寻求责任 争取责任 班主任的心态 心态决定命运。成功人士与失败者之间的差别是：成功人士始终用最积极的思考，最乐观的精神和最辉煌的经验支配和控制自己的人生。失败者则刚好相反。 胸怀有多大，事业就有多大；胸怀有多宽，道路就有多宽；胸怀有多美，人生就有多美。 今天我们怎样做班主任 一、认识今天的中学生 1、今天中学生的特征 2、今天中学生的特点 二、了解学生的方法 三、怎样看待学生—走近学生。 1、用发展的眼光看学生 （1）用爱促使学生发展 爱心是好教师的基本条件； 教师的尊严是学生给的； 没有爱便没有教育。 （2）赏识学生的独特性 2、允许学生放错误 3、为学生创造发展的机会 4、用现代的眼光看待学生 今天我们怎样做班主任 四、构建和谐班级 1、多元化的开展班级活动 2、和谐的班级文化陶冶学生 （1）规范班级制度文化 （2）培植班级精神文化 （3）丰富班级物质文化 五、形成班级教育合力 （1）利用校内各种教育力量 寻求领导和各部门的支持 争取与任课教师的密切合作 发挥全班学生的主体作用 （2）建立学校与家庭的联系 （3）利用社会的教育资源 做既专业又幸福的班主任 一、积极进取、超越自我 1、面对环境，改变心境 2、转变理念，努力工作 相信学生每个学生都是向善的 相信教育的力量 班主任工作的价值体现 3、让班主任工作成为一中享受 对学生有感情 对工作有热情 工作和生活融为一体 教育是一种心灵的唤醒。班主任的使命就是用温柔而灵巧的“教育子手”，去触摸儿童稚嫩的心灵，以唤醒他们埋藏在心底的良知和潜能。一位优秀的班主任会以其创造性的教育劳动打动每个孩子的心灵，因而，他将被许多学生珍藏在记忆的深处。 评语举例 ·你聪明伶俐，活泼可爱，你那一张张彩照多漂亮呀！老师还特别爱听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大的差异呢？下学期．老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。 ·当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，{你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，当你弯腰拾起地上的纸屑时作为老师的我，是多么的欣慰!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴! ·如果你能够抓紧时问，精力集中，踏实认真．那么，我想你的成绩不会如此不如人意的。因为你有一定的飞跃的基础。所剩余的学习时间不多了，衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的失误变为永久的懊悔。 ·你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲．作业认真完成。老帅真替你高兴。假如你继续努力，多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多接触，多了解，就一定会取得更大的进步。， ·你是一位聪明可爱的小女孩。勤奋好学、愚维敏捷、发言积极、团结同学、热爱劳动，特别值得高兴的是，你对语言的感受力相当好，如果你上课不说悄悄话．再改掉粗心大意的坏毛病，老师相信，你的成绩会更令人惊喜! ·你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。希望你继续努力，争取更大的进步 ·“天下无难事．只怕有心人”，你相信这句话吗？其实你很不错，遵守纪律．团结同学，尊敬老师，如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。 ·你是位聪明的男孩，具有定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗，要想成才，必须和“勤奋”交朋友，不是有句话“勤