全球暖化节能减碳课程教学活动设计.PDFVIP

全球暖化節能減碳課/ 程教學活動設計 單元名稱 寶貝愛地球 班 級 低年級學生 人數 20 1.自編環保帶動唱歌曲 2. 繪本 -挖土機年年作響(作者： 約克．米勒 教材來源 教 師 邱仁偉 時 間 40 分鐘 Muller, Jorg/出版社：和英出版社 /頁數： 7 頁 ) 低年學學生為第一次接觸 「環境教育」議題的課程，故此除了少數學生可能由書報或電視節目中具有些 學生學習 許認知，大多數學生皆無先備知識 ；此外，低年級學生不適宜使用過於複雜的教材，也無法了解太過於 條件分析 深入的學科知識，所以盡量要以體驗活動的學習為主。 1.自編的環保歌帶動唱 。 教學方法 2.繪本教學-挖土機年年作響。 3.體驗活動 節能減碳小尖兵。- 1.歌詞大海報 2.教學簡報 3.筆記型電腦 教學資源 4.單槍投影機 5.繪本圖片 6.宣言誓詞 7.環保小尖兵任務表 單 元目 標 具體 目 標 一、認知方面： 1. 能明瞭節能減碳是減少破壞地球的作為。 1-1能知道要愛護地球，避免持續破壞地球就要多做 節能減碳的事情 。 2. 能了解國小低年級學生能有哪些節能減碳的具體 2-1能透過老師引導，學生主動來指出哪些是國小低 行為 。 年級學生可以做的節能減碳具體行為。 教 二、技能方面： 3. 能身體力行節能減碳的作為。 3-1 學生能透過宣誓活動，而在生活中力行節能減碳 學 的作為。 目 3-2 學生在完成節能減碳任務表 ，並經由師長認證。 標 三、情意方面： 4. 能知覺氣候變遷（暖化）。 4-1 學生能透過環保歌曲的詠唱來知覺現在氣候已經 發現變化。 5. 能發現氣候變遷暖化( )對生活造成的影響。 5-1 學生能透過環保歌曲的詠唱來知覺現在氣候改變 已經造成生活型態的改變。 5-2 學生能透過繪本來看出環境改變對生活的影響。 節次 月 教 學 重 點 1.首先利用自編的環保歌帶動唱來引起學生興趣。 時 2.帶動唱的內容是關於地球遭受有別於以往的對待而發生了改變，讓學生自己找出地球有 間 哪些反撲。 不知 分 1 3.發展活動是利用兒歌 -家，傳統版和現代版的不同，讓學生知道環境再改變，再使用繪本 這啥 配 -挖土機年年作響，來和學生進行討論。 4.最後綜合活動的部分，帶領學生進行第二段帶動唱，內容是身為一個國小低年級的 學生， 能做出哪些幫助地球節能減碳的作為。 教學目標 教學活動 教具 時間 評鑑 備註