儿童青少年教养技能 E书联盟.pptVIP

亲子教育讲座 四川联合辅仁心理文化咨询公司 李荣明 、教育总评 教养技能－－阿德勒教养技能 四、关二、家长在育儿中常见的困惑 三、于儿一童青少年心理咨询的特点 一、教育总评 （一）教育 　是培养人的工作。它对受教育者的身心发展施以影响，使它们形成一定的思想品德，获得一定的知识技能，锻炼出健康的体魄。 （二）教育分：家庭教育、学校教育、社会（生活）教育。 1、家庭教育现状及原因 （1）现状 与三四十年前比较 关注更少（香港调查）平均每天家长与小孩沟通时间为6分钟。 面对更多的挑战和更艰难的成长环境 　　电视、电脑、电子游戏等等 问题：学习能力下降、情绪处理及社交技能更差、更神经质更消沉等 （2）原因 小孩一直依靠家庭中成人教导，或在与其他小孩玩耍中学到的基本的情绪处理和社交技能，但今天这样的学习途径已日渐消失。 当代一部分自我中心的家长帮助和教唆儿童对权力和虚荣心的追求。这对儿童心灵成长犯下了一个最严重的、影响儿童一生的心理错误！ 2、学校教育 　学校本应是体验精神发展的场所 　部分学校却是： 　假定一套方法适用于所有的人 　零售一定的课本知识 　把学校变成实现个人虚荣的工具 3、社会教育 　自然结果与逻辑结果 二、家长在育儿中常见的困惑 1、孩子的学习问题。 例：小明背课文 三种内感官的学习能力 内视觉　最快 内听觉　最弱 内感觉　最