【非常学案】2014-2015学年高中历史(岳麓版)必修一课件：第六单元第22课 社会主义政治建设的曲折发展.pptVIP

●重点难点 通过多媒体或者小黑板的展现，让学生对本课的重点和难点做到心中有数，便于在学习中重点把握，重点学习。 ●新课导入建议 案例一　文字导入 新中国成立后，由于受到“左”倾错误的干扰，我国民主政治的发展并非一帆风顺，正如本课的课题所示，社会主义政治建设在曲折中发展，尤其是在“文革”时遭遇到巨大的挫折。美国的《时代》周刊曾经用“when china went mad”来形容这段不堪回首的历史，让我们随着一段视频和一组图片走近文革，同学们在观看的过程中留意一个问题： “文化大革命”对民主法制的破坏主要有哪些方面。 案例二　图片导入 请学生回答这些图片反映了哪个历史事件？这个历史事件对中国社会产生了怎样的危害？(设计意图)创设问题情景，引发学生观察、思考，导入新课。 ●教学流程设计 1.原因 (1)毛泽东认为中央出了__________，党和国家面临____________复辟的危险。 (2)林彪、江青等野心家利用毛泽东的错误。 2．危害 (1)在全国性无政府状态下，人民的生命财产得不到任何保障。 (2)一元化权力机关——_________________成立，社会秩序极端混乱。 (3)人民代表大会制度、多党合作和________制度遭到了破坏。 (4)国家的法律形同虚设，党的____________被践踏，党内政治生活无法正常进行。 阅读教材第97页思考题：结合所学知识，你怎样认识“文革”的危害？ 【提示】　(1)国家政权遭到削弱，社会秩序非常混乱。 (2)国民经济遭受严重破坏，长达十年的社会混乱使国民经济发展缓慢。 (3)教育、科学、文化遭到的破坏尤其严重，这场由文化领域发端的“文化大革命”，对文化科教事业的破坏影响深远。 (4)社会思想和社会风气遭到严重损坏。 (5)拉大了与发达国家的距离。 1.转折：党的十一届三中全会的召开。 2．成就 (1)首要环节：平反“文革”前后的_____________。 (2)政体改革 ①改进人民代表大会制度和___________制度。 ②加强基层政权和基层______建设。 (3)法制建设 ①颁布1982年宪法。 ②出台《__________》《刑法》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《行政诉讼法》等，建立了比较完备的法律体系。 (4)依法治国 ①1997年，中国共产党“十五大”把“__________”确立为政治体制改革的重点。 ②1999年，“依法治国”被正式写入______，中国进入建设法治化社会的新时期。 ③1999年4月，全国人大常委会通过了《行政复议法》，连同以前通过的《____________》，使“民告官”有了法律保证，反映了法律面前政府与人民平等的原则。 1.地位：社会主义民主政治建设的基础。 2．依据 (1)1989年，《中华人民共和国城市居民委员会组织法》。 (2)1998年，《中华人民共和国村民委员会组织法》。 3．发展 (1)从1988年至2003年初，全国大多数省份完成三到四轮村委会、居委会的换届选举。 (2)在农村，以_________、民主决策、民主管理、民主监督为核心内容的村民自治正不断扩展。 4．作用 (1)激发了农民的__________，保障了农民的合法权益。 (2)体现了中国政府贯彻“依法治国”的精神。 【判断回扣】 1．“文化大革命”不是一场进步的革命。( ) 【提示】　“文化大革命”是对民主与法制的野蛮践踏，使国家民主政治建设严重倒退，是一场全国性的动乱，根本不是“革命”。 2．“文革”得以发动的根本原因是党内制度不健全。( ) 【提示】　“文革”得以发动的根本原因，不是党内制度不健全，而是党的“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的结果。 3．要防止“文革”类的悲剧重演，关键是防止教条主义和个人崇拜。( ) 【提示】　要避免“文化大革命”的悲剧重演，主要在于完善社会主义民主与法制，实行依法治国，而不是简单地防止教条主义和个人崇拜。 4．我国的基层民主制度不同于古雅典的民主制。( ) 【提示】　我国的基层民主制度是一种直接民主，这与人民代表大会制度不同。基层民主制度规定年满18周岁的村民，都有选举权和被选举权，依照法律被剥夺政治权利的人除外。这与古代雅典的民主制不同，古雅典的民主仅仅是对男性公民群体而言的。 1.史料　正正反反，反反正正，正反一样；是是非非，非非是是，是非不分。 ——某时期楹联 问题：史料中楹联反映的是哪一时期的现实？ 【提示】　“文化大革命”时期。 2．史料　“文化大革命”时期的一组口号：“砸烂公检法”“打倒旧政府”“踢开党委闹革命”“整党内走资本主义道路的当权派”。 问题：“文化大革命”对民主法制的践踏表现在哪些方面？如何避免类似悲剧重演？ 【提示】　(1)对人的生命财产的侵