初二物理 专用教程.docVIP

PAGE 1 东方龙学校（八年级物理）专用教程 第 2 讲 （声） 【温故知新】 1.比较物体运动快慢的几种方法： （1）时间一定，比较路程的远近； （2）、路程一定，比较时间花费的多少。 在日常生活中，两种方法都有运用，请举例说明： 2．理解速度的概念：定义：在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。 即：速度= 如果用符号v表示速度，s表示路程，t表示时间， 则上面的公式可写成计算公式： 单位：米/秒(m/s) 、千米/时(km/h) 【重点难点】 （一）：声音的产生与传播 （二）：声音的特性 （三）：噪声的危害和控制 三 【授课过程】 知识导航（一）：声音的产生与传播 通过对发声物体和不发声物体的观察、对比可以得出：声音是由物体振动而产生的。 声音必须靠介质来传播，真空不能传声。一切固体、液体、气体都是声音的介质。声音在不同介质中的传播速度一般不同，一般情况下在气体中传播得较慢，在固体中传播得较快。 典例分析： 例１．下图中哪些实验不能显示发声体是在振动的? 例２．如图所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发出声音，并且把泡沫塑料球弹起。这个实验说明了什么? 例３．小学三年级的语文课本中有唐朝时期莆田诗人胡令能写的一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人．”垂钓小儿不敢答话，因为他知道声音可能会吓跑将要上钩的小鱼．此事表明 和 可以传声． 例4．小丽是一个喜欢唱歌的女孩，在一节音乐课上，音乐老师用录音机录下了她唱的歌。在回放时，同学们都说是她的声音，可小丽听着总不像自己的声音，这是怎么一回事？ 巩固练习（一）： 1.声是由物体的 产生的，说话时 在振动，敲锣时锣面在 ． 2.早期的机械唱片是将声音的 记录下来，需要时再让唱机按照记录下来的规律去 ，这样就可以把声音再次重现出来． 3.小纸片在播音的扬声器中不断的跳动。在此实验中，小纸片的作用是 ( ) A.使扬声器的振动尽快停下来 B.把扬声器的微小振动放大，便于观察 C.使扬声器的振动时间延长 D.使声波多次反射形成回声 4.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有 、 .(写出两点) 5.如图所示，鱼被它们喜欢的声音诱入鱼网，从物理学角度分析，这表明 . 6 我国自行研制的“神舟”七号飞船成功发射，运载了3名航天员并实现太空行走。航天员在飞船内可以直接对话，但在飞船外共同作业时，他们不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，原因是 （ ） A．太空中噪声太太 B．宇航服不能传递声音 C．声音只能在空气中传播 D．声音不能在真空中传播 7．（多选）（200 9年江西省南昌市）关于“声现象”下列说法正确的是 （ ） ?　　A．真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 ?　　B．发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 ?　　C．课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 ?　　D．声音在不同介质中传播速度相同 8．（2009年哈尔滨市）我们生活在声音的广袤空间里，下面有关声音的叙述不合理的是(? ?) ?　　A．游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的 ?　　B．科学家利用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离 ?　 C．村民能够根据音色辨别蝉唱虫吟 ?　　D．医生利用人体发出的微弱噪声可以探测病灶 知识导航（二）：声音的特性 声音的三个特征：响度、音调、音色。响度表示声音的大小，取决于物体振动的振幅；音调表示声音的高低，取决于物体振动的频率；音色反映声音的品质与特色。 典例分析： 例5．下列关于声音的说法中不正确的是 ( ) A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“震耳欲聋”说明声音的音调高 C．“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者 D．“隔墙有耳”，说明固体能传声 例6．(05福州)我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的 ( ) A．响度 B．音调 C．频率 D．音色 例7．（2009年济宁市）为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是 ( ? ?) ?巩固练习（二）