2014高考语文二轮专题复习：鉴赏古代诗歌的表达技巧ppt课件(103页).ppt

答案 （1）相同点：两首诗都表现了诗人在秋夜的孤独之感。韦诗以风动竹、鸟惊栖、人独宿表现内心孤独；赵诗以惊鸟无宿暗寓诗旨，含蓄地道出诗人心境的孤独。 不同点：韦诗孤独中又有淡静。皎月悦目，风竹悦耳，恬静怡人。 赵诗孤独中更显凄冷。冷月残烛，秋雨寒枝，凄冷袭人。 （2）韦诗：比喻，以烛喻月。山月皎洁，宛如夜烛相伴，照人无眠。赵诗：借代，借“晕”代月。“晕”配以“冷”，突出月夜寒意侵人；“晕”又预示天气变化，引出下句。 解析 （1）这里的“心境”就是诗人的思想情感，所以该题是对两位诗人在不同诗歌作品中所表现出的思想感情异同进行比较，而两首诗都是写景抒情诗，解答时要具体分析诗歌所选用的意象以及它们所构成的意境的同与异，这样就较容易进行比较分析，如韦诗中虽然表现了孤独，但更多的是在自然景物的动静中体现出恬淡自适的情怀。一般是先找出“同”，后分析“异”。 （2）考查表达技巧的鉴赏。安徽卷近三年的设问难度在不断降低，如本题给出的是“修辞手法”的分析。韦诗第一句中有一个“如”字，比喻的手法明显不过了；赵诗的第一句有一个“晕”字，本是“月晕”，这里是代指月光，因为后面是“侵残烛”，用的是借代的手法。难点是要结合诗意分析其表达效果。 2.阅读下面这首唐诗，完成（1）~（2）题。 商 山 麻 涧 杜 牧 云光岚彩四面合，柔柔垂柳十余家。 雉飞鹿过芳草远，牛巷鸡埘春日斜。 秀眉老父对樽酒，茜袖女儿