- 1
- 0
- 约5.99千字
- 约 42页
- 2019-12-17 发布于浙江
- 举报
师根据以上实验,引导学生得出导致铁钉锈蚀的因素,并板书: 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀。 师:铁制品锈蚀的过程,实际上是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应生成铁锈的过程。铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O。 铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢? 生:不能。 师:铁锈是一种疏松多孔的物质。具有吸水性,它能让水分和空气中的氧气穿过它的空隙,不断向里层渗透,继续跟铁反应,直至铁被完全锈蚀。故铁锈反而能加速里层铁的生锈。为什么方案5中的铁钉比方案4中的铁钉锈得慢呢? 生:因为煮沸过的蒸馏水中氧气极少。 师:了解了铁制品锈蚀的条件,我们应该采取什么措施来防止铁制品的生锈呢? [板书](2)铁制品的防护措施 生1:铁制品放置时要远离酸性环境,尽量放置在干燥的环境中。 生2:给铁制品外面穿一层“保护衣”,如:可涂上隔绝空气的油脂、油漆、镀上一层耐腐蚀的其他金属、高温灼烧金属、进行“烤蓝”处理等等。 生3:一发现铁制品有锈蚀,就马上处理,以防止其继续蔓延。 …… [师生总结归纳,并板书]①把铁制品放在非酸性的干燥环境中。②为其穿一层耐腐蚀的外衣。 师:自行车的构件如支架、链条、钢圈等,分别采取了什么防锈措施? 生:刷漆、涂油脂、镀其他金属等。 师:上面我们讨论了铁制品的腐蚀和防护。对于金属资源,除了采取防止金属腐蚀的措施外,还可以通过什么途径来使金属资源得到保护呢? [板书]2.金属资源的保护 师:废品收购站为什么要收购废铁、废铜和易拉罐等金属? 生:回收它们是为了对它们进行再利用。 师:很正确!金属的回收和利用是保护金属资源的又一有效途径。废弃金属的回收有什么意义? 生:(1)可节约金属资源。 (2)由于金属冶炼需在高温下进行,回收废弃金属并再利用可节约能源。 (3)降低金属制品的生产成本,可方便人们得到物美价廉的金属制品。 (4)可减少重金属对水体和土壤的污染。 师:据估算,回收一个铝制饮料罐比制造一个新饮料罐要便宜20%,1 t废钢铁回炉冶炼可炼成近1 t钢,跟用铁矿石冶炼相比,能节约11 t煤和铁矿石,减少污染空气的悬浮微粒11 kg,可见回收利用废金属,具有巨大的社会和经济效益。目前世界上已有50%以上的铁和90%以上的金属得到了回收和利用。你还知道保护金属资源的其他途径吗? 生:合理开采矿物,可避免乱采矿所引起的金属资源的浪费;寻找金属的代用品也可使金属资源得到保护;进一步研究金属的结构和性质,使各种金属都能最大限度地得以运用…… [师总结并板书](1)防止金属腐蚀 (2)回收和利用废旧金属 (3)合理开采矿物 (4)寻找金属代用品 (5)物尽其用 三、课堂小结 本节课我们主要探究了铁制品的腐蚀和防护,同时讨论了金属资源的保护问题。 金属资源不可再生,随着经济的不断发展,我国的金属资源呈日益短缺之势,因此保护金属资源,人人有责。希望大家能从身边做起,从自己做起,也希望大家能好好学习,能在将来利用你的智慧找出更多的金属代用品,从而使我们的未来不再为金属资源的匮乏而发愁。 第2课时 金属资源的保护 1.金属的腐蚀和防护 (1)铁制品锈蚀条件的探究 在水、氧气同时存在的环境中铁能锈蚀。酸和氯化钠能使铁在氧气、水存在的环境中加速锈蚀 (2)铁制品的防护措施 ①把铁制品放在非酸性的干燥的环境中 ②为其穿一层耐腐蚀的外衣 2.金属资源的保护 (1)防止金属腐蚀 (2)回收和利用废旧金属 (3)合理开采矿物 (4)寻找金属代用品 (5)物尽其用 本课题涉及的知识面实际上很广,介绍了地球上及我国的金属资源情况、铁的冶炼、化学方程式中有关杂质问题的计算、金属的腐蚀和防护以及金属资源的保护等,既有知识、技能方面的内容,又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。所以在本课题的设计上,我充分运用了丰富的视频素材资源引导学生去感知所学的知识,巧妙地设计问题,然后将学习的主动权交给学生,利用教材并结合视频素材所提供的资源以及自己准备的探究实验,让学生进行讨论和交流。教师仅仅是一个组织者和引导者,给学生一个展示自己的平台,有利于培养学生的表达能力和交流合作能力,让学生在课堂上充分发挥主体作用,学生学习的主动性会更强。 课题3 金属资源的利用和保护 第1课时 铁的冶炼 知识与技能 1.知道一些常见的金属(如铁、铝、铜)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。 2.会根据化学方程式对反应物或生成物中含有的某些杂质进行计算。 过程与方法 通过收集资料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动,培养学生良好的学习习惯和学习方法。 情感、态度与价值观 使学生体会学习化学的价值;保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学生学习化学的兴趣。 重点 了解从常见铁矿石中提炼铁
您可能关注的文档
- 原九年级化学上册 1 走进化学世界 课题1 第2课时 物质的性质名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 1 走进化学世界 课题1 第1课时 物质的变化名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 1 走进化学世界 课题2 化学是一门以实验为基础的科学名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 1 走进化学世界 课题3 第1课时 常用仪器 药品的取用名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 1 走进化学世界 课题3 第2课时 物质的加热 仪器的连接、洗涤名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 1 走进化学世界考点训练与易错突破名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 1.2 化学是一门以实验为基础的科学名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 1.1 物质的变化和性质名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 2 我们周围的空气 实验活动1 氧气的实验室制取与性质名师课件 (新版)新人教版.ppt
- 原九年级化学上册 2 我们周围的空气 课题1 第2课时 空气是一种宝贵的自然资源 保护空气名师课件 (新版)新人教版.ppt
原创力文档

文档评论(0)