苏教版中职语文(单招)第三册第1课《我来到这个世界为的是看太阳》.pptxVIP

关于本课 教学目标： 我来到这个世界为的是看太阳。——巴尔蒙特 理解诗歌意象、反复及想象的手法运用； 理清诗歌脉络及各部分之间的关系； 感受并领悟诗歌的艺术魅力； 领悟诗歌真谛，引发个人思考。 文学常识 本单元所选课文是一组关于以理想、生命、人生为主题的中外现代诗歌。 现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相对而言。现代诗形式较为自由，内涵更具开放性，重视意象的经营超过修辞，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和谐的音乐性，形式上分行排列。  现代诗按照表达方式可以分为叙事诗与抒情诗；按照形式可以分为格律诗与自由诗。 关于作者 巴尔蒙特 康斯坦丁·德米特里耶维奇·巴尔蒙特（1867-1942），俄国诗人、评论家、翻译家。童年时代大量阅读，尤其对诗歌感兴趣，尝试自己写诗。巴尔蒙特在20世纪初的俄国诗坛中占有重要地位。他一生执著于太阳的崇拜，自称为“太阳的歌手”，以太阳为题材的作品成为他创作的高峰。 为了看阳光 我来到世上 希腊哲学家 阿那克萨哥拉 《我来到这个世界为的是看太阳》写于1903年，是诗集《我们将像太阳一样》的开篇之作。这首诗奠定了整部诗集的基调，有着极为重要的意义。在诗集的扉页上引用了古希腊哲学家阿那克萨哥拉的名言：我来到这世界为观赏太阳。 作者简介 巴尔蒙特作为俄国象征派领袖人物之一，追求音乐性强、辞藻优美、意境深远的诗风。他的诗歌以鲜明的形象性和独到的艺术手法得到世人的赞誉。1890年以后出版了三本诗集：《在北方的天空下》（1894），《在无穷之中》(1895)，《静》（1898）。它们不仅确立了巴尔蒙特的诗人地位，也是俄罗斯象征主义的奠基之作。此后诗人笔耕不辍，创作了大量诗篇。1906-1913年居住在法国，多次旅行。巴尔蒙特不接受十月革命，1920年举家迁往法国，并在国外继续从事创作。1937年出版了最后一本诗集。 目录页 CONTENTS PAGE 诵读篇 结构篇 理解篇 感悟篇 诵读篇 我来到这个世界为的是看太阳 标出各节的停顿与重音； 范读； 点名学生读； 理解篇 理解字词含义；和约 忘川 真主 媲美 何谓诗歌意象？第1、2两段中诗人运用了哪些意象？这些意象使用有什么作用？ 怎样理解艺术魅力？（修辞，表达方式，表达技巧） 1.诗中几次出现“我来到这个世界为的是看太 阳”采用了什么样的修辞手法？有何作用？ 2.什么是象征？文中多次出现“太阳”这个意 象，有何象征意义？ 怎样理解“我的理想”“受人喜爱”“无人媲美”？ 太阳、原野、群山、大海峡谷等意象，营造了一种宏伟阔大的意境，使作者的豪情尽显纸上，弘扬了诗人对大自然的喜爱。 在诗中，“太阳”一词多次重复出现，它不仅仅代表自然界中的一个星体，更重要的是它象征着一个崭新的富有生机的世界，象征着希望、光明、爱等生命中一切崇高美好的事物，是生命不息追求的东西，是世间万物生生不息的源泉。 因为“我”创造了自己的理想，“我”的理想来自于苦难，但我战胜了苦难，，才成就了理想，这样的理想来之不易又难能可贵。 采用排比反复的修辞手法。 这种复沓手法，使得作品的主题不断提升，情绪不断高扬，从而突出了主题 结构篇 层次结构划分 思考：1,2段之间是什么关系？ 3,4段之间是什么关系？ 第一部分（1,2段）：诗人庄严的宣告 第二部分（3,4段）：诗人的自我告白 第三部分（第5段）：诗人再次宣告，深化主题 意义逐层深化，为前面高昂的诗情奠定坚实的基础，提供抒情的支点，如果没有这样的深化，前面“我来到这个世界为的是看太阳”以及“我是世界的真主”的宣告将是苍白无力的。 感悟篇 怎样理解这篇诗歌？ 诗歌特点：① 色彩明快，意象鲜明，格调清新，句法简单，用词简洁。 ② 运用排比复沓手法不断提升作品主题。③ 诗句长短相间，错落有致，音律跌宕，极富跳跃性。 诗歌主题：传达出诗人对大自然和生命的热爱，对理想和光明的渴求，弘扬着诗人奔放的激情和傲岸的个性，色彩明快，意象鲜明，音节铿锵，充满了生命的张力，令人振奋！ 俄国诗人巴尔蒙特说：“我来到这个世界为的是看太阳”，这对你有什么启示？你来到这个世界又是为的什么呢？请谈谈你的想法。 小结 人生道路是不平坦的，我们随时可能遇到挫折、困厄，甚至苦难。面对这些，诗人是什么人生态度？生活本是酸甜苦辣的集合。即便生活再不如意，再黯淡无光，也不能丢失了心中渴望太阳的愿望。    象征派 1.源出于19世纪末叶法国兴起的象征主义。1857年发表诗集《恶之花》的诗人波特莱尔被认为是象征派文学的先驱。 2. 象征派艺术的哲学基础是主观唯心主义。在