人教版六年级上一面曦公开课.pptVIP

课后书面作业： 1、完成基训。 2、练笔：从不同角度描写一个 人物的外貌，以体现他（她） 的特点，突出人物的性格。 （要求100字以上） ☆关于鲁迅的健康状况 1932年前后，正是国民党反动派为配合军事“围剿”而对革命文化实行反革命“围剿”的时候。在这种情况下，鲁迅先生以不倦的战斗精神积极领导左翼文艺运动，反击国民党反动派的文化“围剿”……正是这些“没有休息的艰苦工作”毁坏了他的身体，使他瘦弱不堪。因此朋友们都很关心他的健康，觉得他脸上缺乏血色，希望他转地治疗。……宋庆龄等也一再挂念他出国疗养。但是，鲁迅却婉言谢绝“……等我觉得实在支持不下去的时候，再说转地治疗吧！”鲁迅就是这样为中国人民的解放事业贡献出自己的一切！ 知识链接 拓展阅读 ☆ 选肖贞国的《灯》与原文进行异同比较 我读初中时，晚自习还一律都点煤油灯。那些家庭较富的，就点马灯，一般人都点玻璃灯，像我们这些家庭较贫寒的，则只能点用墨水瓶、破布条自制的敞灯。晚自习钟声一响，我就拿着那盏简陋的小灯，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看书。我像一个做错事的孩子，不和人逗笑、说话，甚至连招呼也懒得打。灯，给了我一个内向而孤僻的性格。当然，每天晚上，班主任总会如期来到身边，就着如豆的小灯，给我指正每一个哪怕是极其微小的错误。 一个初夏的晚上，我照例坐到那个不被人注意的角落，