《概率论期末复习资料》概率论三版.pptVIP

说明 一、 古典概型 这两个条件在数学上可表述为? (1)样本空间有限? 记??{?1? ?2? ??? ? ?n}? (2)每一个基本事件的概率相同? 即 P{?1}?P{?2}? ??? ?P{?n}? 要计算事件发生的可能性，对随机试验有一定要求。 (1)每次试验只有有限个可能的试验结果。 (2)每次试验中，各基本事件发生的可能性相同。 这种试验称为古典概型试验。 (1)样本空间有限? 记??{?1? ?2? ??? ? ?n}? (2)每一个基本事件的概率相同? 即 P{?1}?P{?2}? ??? ?P{?n}? 古典概型 古典概型是指满足下面两个假设条件的概率模型? 古典概型的概率计算公式 设?是古典概型样本空间? 则对任意事件A? 有 分球入盒问题 将3个球随机的放入3个盒子中去，问： （1）每盒恰有一球的概率是多少？ （2）空一盒的概率是多少？ 解:设A:每盒恰有一球,B:空一盒 一般地，把n个球随机地分配到m个盒子中去(n?m)，则每盒至多有一球的概率是： 某班级有n 个人(n?365)， 问至少有两个人的生日在同一天 的概率有多大？ 分组问题 30名学生中有3名运动员，将这30名学生平均分成3组，求： （1）每组有一名运动员的概率； （2）3名运动员集中在一个组的概率。 解:设A:每组有一名运动员; B: 3名运动员集中在一组 一般地，把n个球随机地分成m组(nm),要求第 i 组恰有ni个球（i=1,…m)，共有分法： 随机取数问题 从1到200这200个自然数中任取一个, (1)求取到的数能被6整除的概率 (2)求取到的数能被8整除的概率 (3)求取到的数既能被6整除也能被8整除的概率 解:n=200, nA3 =[200/24]=8 nA1 =[200/6]=33, nA2 =[200/8]=25 (1),(2),(3)的概率分别为:33/200,1/8,1/25 ? 古典概型的优点 古典概率可直接按公式计算，而不必进行大量的重复试验。 1. 掷一枚硬币，出现正面的概率 解：设硬币是均匀的 只有正、反面两个基本事件。 若A表示出现正面。 解：一般地每位数字有10种选择。 基本事件总数是106。 事件A表示找到张某，则A只有一个基本事件。 2 .随意拨一个六位电话号码，正好找到朋友张某的概率。 课堂练习 3. 袋中装有5个白球，3个黑球。从中任取两个球， 计算取出的两个球都是白球的概率。 解：组成试验的基本事件总数 事件A表示取到两个白球，基本事件数 故 另解：若认为取出的两个球有先后次序， 则基本事件总数为 注意，若认为是取出一个，放回去后再取一个。 则基本事件总数是8×8，A的事件数为5×5 (1)七个数字全不同的事件A1 (2)不含1与0的事件A2 (3)两个偶数五个奇数的事件A3 解：基本事件总数为107 =0.06048 =0.20972 =0.164 4.从0到9十个数字种任取一个，取后放回，再取。 先后共取七个数字。求下述事件的概率。 关于概率的一些解释 (2)概率不会自动“平衡” 硬币连现10个正面，下一次是什么？ 打牌手风很顺，该继续还是停止？ 连生几个女孩，想生男孩，该继续生吗？ (1)古典概率要求很严格. 特别是基本事件等可能，这一点很难做到。 随机事件在一次试验中是否发生不确定， 如硬币真的是均匀的吗？ 但在大量重复试验中，它的发生却具有统计规律性。 (3)对概率的错误估计 a、你认为自己买彩票会中奖吗？ b、你害怕爱滋病吗？ 对可怕后果的担忧使人过高估计概率。 c、一对夫妇要去买点东西，把婴儿单独留在家中？ 还是带在汽车上和自己一起去？ 因为不可控制而错估概率。 d、你认为自己买彩票会赚钱吗？ 过度自信使人低估了风险。 说明 二、 几何概型 几何概型 在一个面积为S(?)的区域?中等可能地任意投点? 这里“等可能”的确切含义是? 点落入?中任意区域A的可能性大小与区域A的面积S(A)成正比? 而与其位置和形状无关? 将“点落入区域A”这一事件仍记为A? 则有 P(A)?tS(A)? 其中t为常数? 于是由 P(?)?tS(?)?1 上式定义的概率通常称为平面区域?上的几何概率? 二、 几何概型 几何概型 在一个面积为S(?)的区域?中等可能地任意投点? 将“点落入区域A”这一事