2电功率_教科版_九年级物理.ppt

已知： W=1度=1kw·h P=25w=0.025kw 求：t=？ 3、已知：P=250W=0.25KW t=30 ×3h 求：W=? 7、如图6所示的电路中，当滑动变阻器滑片P向右滑动过程中 （ ） 8、把标有“PＺ 220　40”的甲灯和标有“PＺ 220　25”的乙灯串联在家庭电路中，则 （ ） 9、分别标有“6V，2W”和“12V，8W”的两个灯泡，串联后接在电路中，为使其中一个恰能正常发光，加在电路两端的电压应是（ ） A、6V B、12V C、18V D、24V 10、某电路两端电压保持不变，若电路中只接一个电阻R1，电路中的电流为I，消耗的功率为P1，若在R1上并联一个电阻R2时，干路中的电流为2I，电路消耗的功率为P2，测P1:P2为（ ） A、1:2 B、2:1 C、3:1 D、1:3 11．如图18所示为一种家用高效电膜式电暖炉的电路图．图中电暖炉选择开关S处于断开状态，电暖炉的左、右两个发热电阻完全相同，每个发热电阻正常工作时的阻值为88Ω． (1) 开关S与哪两个触点接触时只有左发热电阻工作? (2)只有左发热电阻正常工作时，求通过它的电流． (3)只有左发热电阻正常工作时，求它消耗的电功率 (4)若选择开关S与“2”“3”两个触点接触，猜想此时电暖炉正常工作的功率大小，说出你猜想的依据． A、电流表示数变小，电压表V1示数变大 B、电压表V1示数不变，灯L亮暗不变 C、电压表V2示数不变，灯L亮暗不变 D、电压表V2示数变大，电流表示数变小 分析：滑片Ｐ向右滑动时，它连入电路中的电阻变大，串联电路中的电流变小，由Ｕ＝ＩＲ可知，灯泡两端的电压变小，滑动变阻器两端的电压变大。 Ｄ A、甲、乙两盏灯的额定电压都变小 B、甲、乙两盏灯均不能正常发光，甲灯比乙灯亮些 C、甲、乙两盏灯均不能正常发光，乙灯比甲灯亮些 D、甲、乙两盏灯均不能正常发光，甲灯的实际电压比乙的大 分析：由Ｒ＝Ｕ２/P可知，乙的电阻大于甲的电阻，由P实=I2R可知，乙的实际功率大于甲的实际功率，由U=IR可知，乙灯两端的实际电压比乙的大。 C 分析： I1=P1/U1=2W/6V=1/3A I2=P2/U2=8W/12V=2/3A R1=U21/P1=(6V)2/2W=18Ω R2=U22/P2=(12V)2/8W=18Ω U=IR=1/3A×(18Ω＋18Ω)=12V B A 解：（1）当开关S与3、4两个触点接触时只有左发热电阻发热。 （2）I=U/R=220V/88Ω=2.5A （3）P=U2/R=(220V)2/88Ω=550W (4)当开关S与2、3两个触点接触时，左右两个发热电阻同时工作，且是并联。 R并=88Ω/2=44Ω P总=U2/ R并=(220V)2/44Ω=110W 课堂作业： 1、一个用电器两端的电压为10V，通过它的电流为0.5A，在2min内消耗电能 J 2、一个家庭用照明灯泡的额定功率为100W，在额定电压下通过的电流为 A，正常工作时的电阻为 Ω 3、标有“6V，3W”的灯泡接入10V的电路中，需串联一个多大的电阻才能正常工作？ 4、某教学大楼有24个教室，每个教室有4盏60W的日光灯，由于同学们注意节约用电，平均每天每盏灯少用半小时，那么一个月(按30天计)可节约多少度电? 600 0.45 8 86.4 解：并联时，每盏灯的实际电压均为220伏，则其实际功率就等于灯的额定功率，因此可直接判断出灯L2比灯L1亮. 串联时，因每盏灯两端的电压均小于220伏，所以两灯均不能正常发光，根据R=U2/P，灯L1的电阻R1大于灯L2的电阻R2，又因为两盏灯串联，所以通过它们的电流一样大.因此可根据 P= UI = I2R判断出P1＞P2，L1这盏灯亮些. ?例题小结：在并联电路中，电阻大的用电器消耗电功率小；在串联电路中，电阻大的用电器消耗的电功率大. 分析：要判断两灯的亮与暗，只要比较二灯的实际功率 大小就可以了. 返回 例１：将灯L1(PZ220-25)和灯L2 (PZ220-60)并联接在220伏的电压上再将它们串联接在220伏的电路上，两种情况下哪盏灯泡亮些？为什么？ 电功率计算 分析：学生根据已有的知识不难判断，因为9伏已大于灯泡的额定电压6伏，如果直接接上去，因实际功率比额定功率大得多，灯泡会烧坏，所以不能直接接入.若要接，应和灯泡串联一个电阻R再接入，让电阻R分担3伏的电压. ? 解：不能直接接入.应和一个阻值是R的电阻串联后再接入. ? I = I额 = P额/ U额 = 3瓦/6伏 = 0.