安全原理培训讲义.ppt

密特斯雷德概括出事故错误链条的发展模式： 首先，一个小的错误或事故发生了，没有被发现或没有被解决；随后发生的事件加剧了初始事故的破坏力和严重性；有关人员不相信，也未能立即评估问题的严重性，在试图解决问题的同时，也在试图掩盖问题；当突然意识到情况已经完全失去控制时，重大灾难性事件发生； 最后，在对事故进行的调查和反思中发现，错误链的第一环——起始的“小问题”总发生在人们没有考虑的地方。 墨菲法则： 可能会发生的事情都会发生，如果 不想发生，就不要让“可能”出现。 铁路基层站段安全文化建设 1、管理的最低控制——各种规章制度的建立与完善； 2、管理的最佳状态——“自控、互控联空、”措施； 3、管理的最高境界——把管理的约束变为自觉，形成自我约束。 （即：“要我安全”为“我要安全”） 二、安全文化学 安全生产的根本是安全文化 安全文化的核心是人的素质 领导者、决策者和经营者的素质是前提 从业人员的素质是根本、是基础 安全素质的关键是安全意识 安全文化范畴： 安全观念文化 安全行为文化 安全法制文化 安全物态文化 “安全”的概念 安全的基本含义：无危则安 无损则全 安全的概念：安全是指职工在上班或生产期间，即在国家法律、法规所限定的劳动安全与卫生的条件和环境中从事生产、工作或活动。 安全文化的定义（狭义说） 国际原子能机构：安全文化是存在于单位和个人中的种种素质和态度的总和。 西南交通大学：安全文化是安全价值观和安全行为准则的总和。 1986年10月13日，江泽民任上海市长时，曾在有关会议上指出：隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山。这一论述就包含着安全认识论和安全方法论。其中，“隐患险于明火”就是预防事故、保障安全生产的认识论哲学。 “防范胜于救灾”就是事前的预防及方法方法胜于和优于事后被动的救灾方法，也是最明智、最重要的安全哲学方法论。 安全生产方针 《中华人民共和国安全生产法》第一章总则第三条规定“安全第一、预防为主”的方针，是我国对安全生产工作提出的一个总的要求和指导原则。 首先，“安全第一”体现了人们对安全生产的一种理性认识。它包含两个层面： 第一层面------生命观。 第二层面------协调观。 第一层面，生命观。它体现人们对安全生产的价值取向和对生命的价值观。人的生命是崇高无尚的，每个人的生命只有一次。“安全第一”就是要人们懂得一定要珍惜生命、爱护生命、尊重生命和保护生命，而事故就意味着对生命的摧残与毁灭。因此应把护生命的安全放在第一位。 第二层面，协调观，即生产与安全的协调观。任何一个系统的有效运行，其前提是该系统处于正常状态。从生产系统来说保证系统正常就是保证系统安全。这是保证生产系统有效运转的基础和前提条件。因此，应把安全放在第一位。 其次,“预防为主”体现了人们在安全生产活动中的方法论。 隐患------事故的源头 危险------一种状态 隐患 危险 事故 条件 条件 事故是如何发生的？ 事故先是由隐患转化为危险，再由危险转化而成的。因此隐患是事故的源头，危险是隐患转化为事故过程中的一种状态。要避免事故，就要控制这种“转化”的条件。这个条件是人和设备等一切不安全的因素，其中人是第一位的，是人因为失误而导致事故的发生。 消除事故的最好办法就是消除隐患，控制隐患转化为事故的条件，把事故消灭在萌芽状态。因此，应把预防方法作为事故控制的主要方法。 海恩法则： 安全原理 安全系统科学是研究如何运用系统理论对管理进行系统分析，以达到科学管理的优化目标。 安全系统论原理主要研究两个系统对象：一是事故系统，二是安全系统，这就是安全生产原理。 安全原理 事故系统 人的不安全 行为 物的不安全 状态 环境不 良 管理欠缺 事故要素论——四M要素 人——人的不安全行为 机——机的不安全状态 环——环境状况不良 管——管理欠缺 在人--机两个系列中，任何一条轨迹能够有效中断或控制，事故即可避免。 德国著名心理学家、群体动力理论的创始人勒温曾提出过著名的“群体动力理论行为公式”：行为=F（个人*环境）,即人的行为取决于个性素质和环境刺激。 安全 系统 人 观念、意识、 行为、品德 人的安全 素质 物 良好环境， 机的 本质安全 安全状态 能量 机械能，电