科博馆资源探究.pptVIP

教育心 科博情 科博館資源探究 協和國小 張素女 我們每天都離不開自然和科學何不讓自然科學教育落實在生活之中 壹、校內之推廣方式 一、分發科博館相關資料 拉近老師們和科博館的距離 務使教師人手一份科博館參觀資料 方便備課尋找資源及校外教學安排 二、利用週三進修舉辦分組活動 成立「科博館資源探究」小組 行文申請免費入館 安排行程及導覽人員 晨會中進行分享 三、提供簡訊及教育專訊並張貼 申請寄發簡訊到校服務 再提供一份以便張貼 舊期簡訊收集於圖書室 各班行程安排和場次預約 聽講態度和參觀秩序的養成 提升校外教學成效 令人感動的回饋 「特展」是班級參觀的動機 不定期的宣導就如「提醒」 課程單元和能力指標的對應 提高劇場教室的使用效能 科博館資源與學校教育的結合 籌畫「羅浮宮埃及文物展」 到校巡迴解說活動 使科博館資源延伸到校園 貳、班級之實施方式 把科學教育落實在生活中 親 師 師 生 班 級 宣導方面 於親師座談會及班級簡訊中宣導科博館訊息 統一辦理家庭卡或恐龍卡 不定期分發科博館書面資訊 班級實施方面 結合課程籌畫科博館教學活動 辦理親子假日「科博館之旅」 參加實物探索學習—「獅子與老虎」試教活動 評量方面 活動學習單 參觀筆記的展示 小老師的話〈 〉 告訴爸媽今天的見聞〈 〉 良好的參觀態度與學習方式 能做筆記 能專心聽講 能有「我們在校外教學的表現就代表整個協和國小」的觀念 就是科博館教學成功的關鍵！ 結 語 做個有自信 對生命充滿熱情的老師 當我們想法改變了 世界也會跟著改變 敬請指教 * * * * 科博館的教學資源 用也用不完 四、協助科博館參觀行程的安排 二年級「科博館之旅」各班參觀預約場次 立體劇場 14:00 乾淨的水是怎麼來【人】 台灣南島民族 顏色與生存（生） 2-8 立體劇場 14:00 台灣南島民族 靜電（科學中心） 漂亮寶貝【瀛A】 2-5 立體劇場 14:00 我們的身體 大熊貓【人與環境】 台灣南島民族 2-10 立體劇場 14:00 台灣南島民族 有趣的真菌【物A】 靜電（科學中心） 2-9 台灣南島民族 立體劇場 11:30 顏色與生存（生） 抽絲剝繭【物A】 4/26 2-6 立體劇場 14:00 台灣南島民族 有趣的真菌【物A】 靜電（科學中心） 2-3 立體劇場 14:00 環境劇場鳥瞰劇場 台灣南島民族 漂亮寶貝【瀛A】 2-1 立體劇場 14:00 無家可「龜」【物C】 顏色與生存（生） 台灣南島民族 2-7 蝙蝠傳奇（特展） 台灣南島民族 大熊貓【人與環境】 顏色與生存（生） 2-2 自由活動 賦歸 台灣南島民族 輕鬆吃午餐 自由活動 立體劇場 11:30 蝙蝠傳奇（特展） 抽絲剝繭【物A】 4/19 2-4 14：00- 14：30 13：00 - 14：00 12：00 – 13：00 11：00 - 12：00 10：00 – 11：00 9：00 - 10：00 時間 班級 備註： 加註【】者為劇場教室之室別，劇場教室皆分佈在地球環境廳B 1和1、2樓。 加註（ ）者為科學演示之廳別。 「顏色與生存」演示地點：生命科學廳二樓※人口與糧食展示區。 「靜電」演示地點：科學中心四樓※物質世界展示區。 4、各場次均有專人解說及演示，敬請各班老師「竭盡所能」維持小朋友之參觀秩序。 立體劇場14：00 輕鬆吃午餐 （大氣與真空） 鳥瞰劇場11：30 恐龍時代 我們的身體 1-10 立體劇場14：00 輕鬆吃午餐 （大自然的化妝術） 鳥瞰劇場11：30 我們的身體 生命登上陸地 1-9 立體劇場14：00 （臥輪式水排) 輕鬆吃午餐 我們的身體 鳥瞰劇場10：30 生命征服天空 1-8 芸芸眾生（地） 輕鬆吃午餐 鳥瞰劇場12：30 立體劇場11：30 恐龍時代 星象教學◎ 1-7 立體劇場14：00 彩色世界 輕鬆吃午餐 （臥輪式水排） 芸芸眾生（地） 生命登上陸地 1-6 鳥瞰劇場14：30 彩色世界 輕鬆吃午餐 立體劇場11：30 （大氣與真空） 芸芸眾生（地） 1-5 芸芸眾生（地） 輕鬆吃午餐 鳥瞰劇場12：30 立體劇場11：30 星象教學◎ 恐龍時代 1-4 立體劇場14：00 輕鬆吃