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2014年福建高考传记阅读 限定时间： 应该在20分钟内完成题目 探究题 2013年5月福州市检 《他这辈子只做了一件事》（15）结合文本，说说你对“这里面，有着太多历史的感慨”的理解。（6分） 2013年5月漳州市联考《郑成功评传》 （15）联系全文，谈谈你对文题“悲壮的超越”的理解。（6分）2013年3月泉州市检《茶馆还在，于是之走了》 （15）文章第一段说“过去的日子好像回来了”，有何含义？结合文本，谈谈你的理解。（6分） 2012年漳州《永远的中国心》 15、有人说，曾宪梓如此大规模的捐资，不否认他有爱国心，但更主要的目的还是巧妙地做商业广告，因为他毕竟是企业家。你同意这种说法吗？谈谈你的观点。（6分） 《在心尖上雕刻的张爱玲》 文中说“一个孩子的天目，必定是因为痛苦才被打开的”，你是否赞同这一观点?请结合文本，谈谈你的看法。 《张冬荣：平凡岗位上书写闪亮人生》 对张冬荣这种忘我的奉献精神，你怎么看？可以结合自己的生活感悟来阐述。 二、观点启示类 2012厦门《焦菊隐与老舍的两部戏》 15. 焦菊隐和老舍，一位是大师级的导演，一位是大师级的剧作家，两人个性都很强，甚至为排演闹过别扭，但“《茶馆》让两个人又走到了一起”，并最终创造了不朽经典。这给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。（6分） 2013三明《莫言自述》 15．老托尔斯泰说：“写你的村庄，你就写了世界。”莫言几十年如一日地开垦“高密东北乡”（莫言家乡的象征）的文学王国，终获得诺贝尔文学奖，这对中国文学的启示是什么？请结合原文，谈谈你感受最深的一点。（6分） 三、话题选择类 2012南平市检《章太炎：有学问的革命家》 15．本文以“章太炎：有学问的革命家”为题，有传主事迹概括、结构安排、主题明确多方心的考虑，请选择一个方面，谈淡你的看法。( 6 分） 《黄遵宪的外交活动》 黄遵宪认为。在当时的形势下，外交谈判应该坚持“诚恳”、“坚贞”、“含忍”三项原则，请选择其中一项，并结合全文，谈谈你的看法。（6分） 四、概括分析类 2013泉州七中《“棱角先生”张奚若》 15、你如何看待张奚若的“棱角”？请结合文本和现实，谈谈你的看法。（6分） 2012漳州《梁漱溟的率真》 15．全文以“梁漱溟的率真”为题，请结合全文简要分析在哪些方面?如何表现?（6分） 2012泉州《季老足迹》 15.为什么北大教授张颐武把季老先生比作“知识分子的精神高地”？请联系文本和实际，谈谈你的认识。（6分） 答题模式： 1、亮观点（总）我同意XX；我认为这个说法正确；相当多的题目需要你自己总结出一个观点。 2、扣文本（分）结合文本恰当分析，这是重点。 3、联实际（分）联系现实略作拓展，不是所有题目都会设置这一步答案，但是请同学们尽量设置这一步，尤其是题干中有要求“联系现实”的话千万不要省略。 塑造人物形象 的方法 引用 在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。 引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。 引用故事，可以增强文章的活泼度，使文章更具有可读性。 引用传主在书信、日记中的表白，可以印证作者的观点，也可以使传记具有更为真实感人的力量。 什么是探究？ 对某些问题进行探讨，要求立足文本，通过感悟体验和分析思考，提出自己的见解。 题型分类： 1、观点选择类 2、观点启示类 3、话题选择类 4、概括分析类 一、观点选择类 观点一：同意。①执着与固执虽一字之差，却有天壤之别，缺少目标一意孤行为固执。方向正确奋勇前进为执着。②塞尚的“滥用颜色”，在旁人看来是固执，而对他来说，却是孜孜不倦的追求目标。③塞尚是一个很少为人理解的孤独者，他终生奋斗不息，为用颜料来表现他的艺术本质的观念而斗争，走自己的路，让别人去说。 观点二：不同意。①每个人的成才之路都不是一帆风顺的，需要勤奋，也需要亲人、朋友的支持。②塞尚也不例外，母亲的支持是他成功的后盾，妻子的不离不弃是他源源不断的精神动力。③虽然父亲对他从事艺术之路百般阻挠，但在经济上却毫不吝啬。正是这些无私的援助，塞尚才能全身心地投入到艺术创作中去。 例：现代艺术的画家们尊称塞尚为“现代艺术之父”“现代绘画之父”，有人却说塞尚是一个孤独者，你同意这个观点吗? （6分） 15.（6分）观点一：侧重彰显个性前提下的合作。①追求独立精神，坚守自由个性是艺术创作的前提；②和而不同，合作不能冲淡个性，影响个性的发挥；③在合作中更好地实现个人价值，体现个性。