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三年级音乐教师教学计划 　　一、发声训练部分：　　在气息的控制下，逐步扩展高音。　　运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。　　唱保持音时，声音要饱满。　　学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。　　二、视唱、知识、练耳部分：　　1、读谱知识：　　(1)、认识变音记号：升记号、还原记号，知道其作用。　　(2)、学习一个升号的调，熟悉g自然大调各音在高音谱表及键盘上的位置(不讲调式、音阶的概念)　　(3)、理解3/8、6/8拍号的含义。懂得六拍子的强弱规律，学习其指挥图式。　　(4)、学习三连音，切分音;认识速度标记;认识保持音记号。　　2、视唱部分：　　(1)、视唱在g调号上的自然大小调音阶和中国传统五声调式音阶。　　(2)、练唱有增四、减五度旋律音程的练习曲。　　(3)、分二声部练唱大小六度和声音程(不讲名称)。　　(4)、在教师帮助下：视唱在c调号和g调号上的单声部歌曲;视唱有临时升记号的单声部歌曲;视唱4~8小节二声部歌曲。　　(5)、划拍视唱二、三、四拍歌曲。　　3、练耳部分：　　(1)、使用c调号听记二拍子的2~4小节单旋律。　　(2)、听记2~4小节节奏。　　(3)、听记和声音程中的两个音。　　三、欣赏部分：　　结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。　　教材分析：　　三年级时期的学习非常重要。在这个阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后三年的学习打下坚实的基础。本学期教材在乐理方面又加深了难度，如一个升号的调，升记号和还原记号等，为今后的五线谱学习做好了伏笔。小学三年级上册音乐教材作为全新的教材，在编写中主要体现以下基本理念：　　1、强调“以学生发展为本”、注重学生个性发展。　　2、以审美为中心。　　3、以(音乐)文化为主线。　　4、加强实践与创造。　　5、加强综合与渗透。　　6、把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终　　本册教材基本内容包括：聆听、表演、编创与活动。新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩了。　　学生情况分析：　　这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意避免学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。