人教版九年级上册数学第21章：一元二次方程专项复习讲义设计.docxVIP

九年级下数学一元二次方程专项复习 知识梳理　 一、一元二次方程的解法 ⑴ 直接开平方法：如果方程 (x+m）2= n (n≥0)，那么就可以用两边开平方来求出方程的解。 (2) 配方法：配方法是一种以配方为手段，以开平方为基础的一种解一元二次方程的方法．用配方法解一元二次方程：ax2＋bx+c=0 (a≠0）的一般步骤是： 化二次项系数为1，即方程两边同除以二次项系数； 移项，即使方程的左边为二次项和一次项，右边为常数项； 配方，即方程两边都加上一次项系数的绝对值一半的平方； 化原方程为(x+m）2=n的形式； 如果n≥0就可以用两边开平方来求出方程的解；如果n＜0，则原方程无解． 注意：①方程两边绝不能随便约去含有未知数的代数式．如－2(x＋4)2=3（x＋4）中，不能随便约去（x＋4） ②解一元二次方程时一般不使用配方法（除特别要求外）但又必须熟练掌握，解一元二次方程的一般顺序是：开平方法→因式分解法→公式法． ⑶ 公式法：公式法是用求根公式求出一元二次方程的解的方法．它是通过配方推导出来的．一元二次方程的求根公式是 (b2－4ac≥0) 应用求根公式解一元二次方程时应注意： ①化方程为一元二次方程的一般形式； ②确定a、b、c的值； ③求出b2－4ac的值； ④若b2－4ac≥0，则代人求根公式，求出x1 ,x2．若b2－4a＜0，则方程无解． (4) 因式分解法：用因式分解的方法求一元二次方程的根的方法叫做因式分解法．它的理论根据是两个因式中至少要有一个等于0，因式分解法的步骤是： ①将方程右边化为0； ②将方程左边分解为两个一次因式的乘积； ③令每个因式等于0，得到两个一元一次方程，解这两个一元一次方程，它们的解就是原一元二次方程的解． 注意：①方程两边绝不能随便约去含有未知数的代数式．如－2(x＋4)2=3（x＋4）中，不能随便约去（x＋4） ②解一元二次方程时一般不使用配方法（除特别要求外）但又必须熟练掌握，解一元二次方程的一般顺序是：开平方法→因式分解法→公式法．  二、根的判别式 1.在关于x的方程ax2+bx+c=0(a≠0)中, ____________叫做一元二次方程的根的判别式，记作：Δ。 2.在关于x的方程 ax2+bx+c=0(a≠0)中: (1)b2－4ac0 方程有两个_________的实数根. (2)b2－4ac=0 方程有两个_______的实数根. (3)b2－4ac0  方程________实数根. (4)b2－4ac≥0 方程___________两个实数根. 3. c = 0 方程ax2+bx+c=0必有一根是_______. 4.当a与c异号时，判别式b2－4ac的值一定为______，方程ax2+bx+c=0(a≠0)总有两个______的实数根. 5.当a_______时，方程x2=a总有两个实数根,并且这两个实数根互为__________数。 6.判别式只能对一元二次方程使用，因此使用判别式解题的前提是：二次项系数a≠____. 7.求判别式的值，必须先把方程化为一元二次方程的______形式. 三、一元二次方程根与系数的关系 1．一元二次方程根与系数的关系（韦达定理）： 设是一元二次方程ax2＋bx+c=0 (a≠0)的两根，则， 2．设是一元二次方程ax2＋bx+c=0 (a≠0)的两根， 则：时，有 时，有 时，有 二、例题讲解 与分式方程根有关的问题分类举例 1. 已知分式方程有增根，求字母系数的值 解答此类问题必须明确增根的意义： （1）增根是使所给分式方程分母为零的未知数的值。 （2）增根是将所给分式方程去分母后所得整式方程的根。 利用（1）可以确定出分式方程的增根，利用（2）可以求出分式方程有增根时的字母系数的值。 例1. 使关于x的方程产生增根的a的值是（ ） A. 2 B. －2 C. D. 与a无关 例2. 若解分式方程产生增根，则m的值是（ ） A. －1或－2 B. －1或2 C. 1或2 D. 1或－2 例3. 若关于x的方程有增根，则a的值为__________。 例4. 关于x的方程会产生增根，求k的值。 例5.当k为何值时，解关于x的方程：只有增根x=1。 评注：由以上几例可知，解答此类问题的基本思路是： （1）将所给方程化为整式方程； （2）由所给方程确定增根（使分母为零的未知数的值或题目给出）； （3）将增根代入变形后的整式方程，求出字母系数的值。 2. 已知分式方程根的情况，求字母系数的值或取值范围 例6. 当k的值为_________（填出一个值即可）时，方程只有一个实数根。 例7. 当m