北大绿卡九年级化学上册 第二单元 课题2 氧气名师课件 （新版）新人教版.pptVIP

* * * 课题2 氧气 淡蓝色液氧 一、氧气的物理性质 色 味 态 密度 水溶性 三态变化(101KPa) 无 无 气 1.429 g/L 难溶于水 -183°C 淡蓝色液体 -218 °C淡蓝色 雪花状固体 比空气略大 高山为什么缺氧 氧气的储存 除装毒气的钢瓶外，钢瓶的一般工作压力都在150kg/c㎡左右。按国家标准规定涂成各种颜色以示区别。例如：氧气钢瓶为天蓝色，黑字；氮 气钢瓶为黑色，黄字；压缩空气钢瓶为黑色，白字等等。钢瓶运输和储存期间不得曝晒。 二、氧气的化学性质 同样是带火星的木条,为什么在氧气中 和在空气中出现了不同的现象？ 思考:如何鉴别集气瓶中的氧气和空气？ 将点带火星的木条分别伸入集气瓶中,木条复燃的是氧气,变化不大的是空气. 氧气的含量不同 氧气可以使带火星的木条复燃, 能支持燃烧 二.氧气的化学性质： 1.硫的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的 现象 在氧气中燃烧的 现象 硫黄 淡黄色固体 淡蓝色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体 明亮的蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味的气体 文字表达式：硫 + 氧气 二氧化硫 点燃 化学式表达式：S + O2 SO2 点燃 造成酸雨 1.集气瓶底预先放了一些水,为什么? 2.实验结束时，燃烧匙应浸入水中, 为什么? 1.吸收二氧化硫气体，减少有害气体排放 2.灭火 2.木炭的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 木炭 黑色 固体 发红,放热, 发白光,放热, 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 文字表达式：碳 + 氧气 二氧化碳 点燃 化学式表达式：C + O2 CO2 点燃 温室效应 3.铁丝在氧气中的燃烧 反应物名 称 反应物 颜色 状态 在空气中燃烧的现象 在氧气中燃烧的现象 铁丝 银白 色 固体 不燃烧 剧烈燃烧,火星四射,放热,生成黑色 固体 文字表达式：铁 + 氧气 四氧化三铁 点燃 化学式表达式：Fe + O2 Fe3O4 点燃 1.细铁丝为什么盘成螺旋状？ 增大受热面积 2.细铁丝下端为什么系一根火柴？ 引燃铁丝 3.铁丝燃烧时为什么在集气瓶内预先装少量水（或铺一层细沙）？ 为了防止生成物溅落，炸裂瓶底 补充：镁条燃烧 现象： 发出耀眼的白光，放热，产生白色固体 文字表达式：镁 + 氧气 氧化镁 点燃 化学式表达式：Mg + O2 MgO 点燃 木炭、硫黄、铁丝等物质分别在空气和氧气中燃烧的现象，这些实验事实说明了什么? 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它能支持燃烧，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 例1：下列现象描述正确的是： A木炭在氧气中燃烧发出白光产生白色火焰，并产生白烟 B硫在氧气中燃烧发出明亮的兰紫色火焰，并产生无色无味的气体 C红磷在氧气中燃烧发出白光，并产生大量的烟雾 D铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，产生火焰，并产生黑色固体 E蜡烛在氧气中燃烧发出白光产生白色火焰，在蜡烛的火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯烧杯内壁有雾出现，火焰上方罩一个涂有澄清石灰水的烧杯，烧杯壁变混浊 E 例2：硫、碳、蜡烛在氧气中燃烧，产生的共同现象是： A都有气体产生 B都有淡蓝色火焰产生 C都能发光发热 D都有水珠生成 例3：某集气瓶里盛有氮气和氧气的混合气体（体积比4：1），采用燃烧法除去氧气而得到较纯净的氮气时，采用的试剂最好是： A、铁丝 B、红磷 C、镁条 D、硫磺 AC B 物 质 （颜色和态） 反应现象 反应表达式 木 炭 （ ） 硫 （ ） 磷 ( ) 铁丝 （ ） 灰黑色固体 淡黄色固体 固体 银白色固体 碳 + 氧气 点燃 二氧化碳 C + O2 点燃 CO2 1.在空气中发出红光 2.在氧气中发出白光 3.放出热量 4.生成气体使澄清石灰水边浑浊 1.在空气中发