原九年级化学上册 7 燃料及其利用 专题课堂四 实验与科学探究名师课件 （新版）新人教版.pptVIP

专题课堂四　实验与科学探究 知识点?：实验基本操作 1．取用固体一般用_______(一斜二送三直立)或_______(一横二放三慢竖)。液体用量较多时可直接倾倒，量少时可用胶头滴管(垂直、正上方)。 2．液体的量取：量筒读数时，视线应与筒内液体的____________________保持水平。 3．给物质加热前应先________试管，试管应倾斜放在____焰上，试管口不能朝着_______的方向。给试管里的固体药品加热时，试管口要略向_________；而给液体加热，试管口应朝上成________。 药匙 镊子 凹液面的最低处 预热 外 有人 下倾斜 45° 4．连接玻璃管时，要先将玻璃管一端____________，然后稍稍用力插入橡皮塞或橡皮管；容器口塞橡皮塞一般将橡皮塞慢慢________塞进容器口。 5．装置的气密性良好的标志是将导管的一端浸入水中，然后____________________，导管口_________冒出。 6．仪器洗涤干净的标志为仪器内壁的水既不___________也不___________。 知识点?：有关物质性质、制备及变化类探究 7．对照实验的基本要求是控制_______探究变量进行实验，其他因素量要完全相同，且尽可能处于理想状态，而使实验现象________。 用水润湿 转动 用手捂住容器的外壁 有气泡 聚成水滴 成股流下 一个 明显 1．下图所示的实验操作不正确的是( ) C 2．(2015，咸宁)下列有关液体药品基本操作实验中正确的是( ) B 3．(多选)化学实验操作的正确性、规范性是科学探究成败的关键因素之一。下列实验操作中，错误的是( ) BD 4．(2015，绍兴)在科学研究中，常常用到“对照”的科学方法。下列实验与这一科学方法不符合的是( ) C 5．(2015，眉山)实验操作有误或不规范，很可能造成失败甚至酿成事故。下列实验操作正确的是( ) D 6．用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是( ) B 7．(2015，湘潭)2015年4月25日，尼泊尔发生8.1级强震。震后灾区人民须将河水净化成生活用水，常见的净水操作有①过滤、②加明矾吸附、③蒸馏、④消毒杀菌。应选用的净化顺序为( ) A．①②③④　　　　　B．②④①③ C．②①④ D．①③④ C 8．下列探究燃烧条件的实验中，只能得出燃烧需要氧气结论的是( ) A 9．化学实验是科学探究的重要途径。请根据下列实验图示回答相关问题： (1)A是实验室制备气体的发生与收集装置。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为______________________，制取氢气、二氧化碳可用同样的发生装置，原因是_______________________________________________________，选择收集装置的依据是_______________________； (2)B实验中设计合理的是____(填“①”或“②”)，另一装置设计中存在的问题是_______________________________________________________________________________________。 反应物状态及反应条件相同(或都是固体与液体反应，且不需加热) 气体的密度和溶解性 ① ②中装置不密闭，生成的CO2逸散空气中，没有称量计入反应后的总质量 10．为探究燃烧的条件，天天同学查阅资料得知： 白磷为蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40 ℃，红磷着火点为240 ℃。然后她进行了如下图的实验： (1)按A装置进行实验，可以看到的现象为：①铜片上的红磷_______，②铜片上的白磷_______；③水下的白磷________。 不燃烧 燃烧 不燃烧 (2)B装置中a仪器的名称为________，在使用组装好的B装置前首先应该进行的操作是___________________，然后加入药品并将B和C装置连接，滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为____________________，其中MnO2的作用是____________，C装置中水下的白磷燃烧。 (3)从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、与_________________和________________________________。 锥形瓶 检查装置的气密性 催化作用 氧气接触 温度达到可燃物着火点 11．(2015，雅安)研究和控制化学反应条件有重要意义。 (1)同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响。在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。 实验 30%双氧水的质量