初中苏版九年级初三语文下册送行7.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 一、创设情境，导入新课；提示目标。（2分钟左右） 1、导入新课：?（板书课题、作者） 送元二使安西 王维 渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 请问：这两首诗以写什么为主题？ 送别 我国从古至今一直有着丰富的送行文化，同学们， 古往今来，离别是生活中难以避免的一件事，面对即 将远行的亲人、友人，我们是“孤帆远影碧空尽，惟见 长江天际流”的依依不舍，是“临行密密缝，意恐迟迟归” 的牵肠挂肚，还是“海内存知己，天涯若比邻”的豪放 豁达？人与人之间的这份情感我们到底需要怎样的表 达呢？今天，我们一起来学习英国漫画家、作家比尔博姆 姆的幽默散文《送行》。 英国十九世纪漫画家、作家。著作《马克斯·比尔博姆文集》。 2、出示学习目标 （1）了解作者。 （2）解决生字词。 （3）自读课文，整体感知。 （4）了解课文结构。 （5）散文的题目是《送行》，围绕题目， 全文都写了谁的送行？送别的对象分别是谁？ 二、学生自学，质疑问难（10分钟） 1、出示自学提纲 （1）了解作者。 （2）解决生字词。 （3）自读课文，整体感知。 （4）了解课文结构。 （5）散文的题目是《送行》，围绕题目，全文都写 了谁的送行？送别的对象分别是谁？ 2、学生按自学提纲自学。 三、合作探究、解决疑难。（15分钟左右） 1、组内互探 2、师生互探 （1）了解作者 马克斯?比尔博姆（1872－1956），英国 散文家，剧评家，漫画家，曾侨居意大利二十年 左右。有《马克斯?比尔博姆文集》传世 （2）解决生字词。 ①不谙（ ）世故： ②凄怆（ ）： ③邂（ ）逅（ ）： ④不可思议： ⑤溢于言表： ān 不熟悉人情世故。 chuàng 凄凉，悲伤。 xiè hòu 偶然遇见久别的亲人、朋友。 不可想象，不可理解。 感情流露在言辞、表情上。 （3）自读课文，整体感知（请3—4名学生朗读课文）： 比较课文描述的几种送别情景的不同点。 明确： 如：1、家中送客（亲切自然、真诚忧伤） 2、车站送客（拘谨尴尬、笨拙滑稽） 3、我们送客（局促尴尬、勉强做作） 4、勒罗送客（大方自然、真诚感人） （4）了解课文结构。 一、（1—3）写送行活动中虚应故事的尴尬。 二、（4—16）写勒罗作为送行人的精彩演出。 一层（4—6）细致描写送行人的尴尬。 二层（7—16）巧遇勒罗，送行的精彩演出。 （5）浏览课文，思考： 散文的题目《送行》，围绕题目，全文都写了谁的送行？送别的对象 分别是谁？ a 我们送行起身前往美国的朋友； b 勒罗送行来英国旅行不相认识的美国小姐。 以前人们买张票也得自己跑去车站，还要排老半天的队，一买票就得费老半天。就导致许多人没有去过其他城市，没有见过世面。而现在互联网发达了，人们可以直接在网上购票，，网上不仅购票方便，还可以上网约车。除了交通方便以外，还有经济。从1978年到2011年全江西省城乡居民人均收入从305元提高到了3.1万元。1978年的财政收入仅为12.2亿元，到1993年达到了65.7亿元，年均增长了11.9%。1995年首次突破了100亿元，2010年突破了1000亿元，2017年则到了3997亿元。除了这些，还有人民的吃喝穿住，也明显发生了变化，最为显著的就是住这一方面。人们从以前不着村后不着店的地方搬到了高楼里，以前人们买东西都要走好久才能买到，而现在就不一样了，人们因为改善了住宿环境，现在只要走出家门就能买到自己想要的东西。 局促不安 有良好愿望却 我们送行远行的朋友 说多余的话 事与愿违 （真 情） 强作笑颜 感人的表情