初中苏版九年级初三语文上册绿.pptVIP

《水浒》“景阳冈打虎”一段描写，“回头看那日色时，已渐渐的坠将下去” 金圣叹点评“看到此处，便没由来也要大哭一场”。 （批景物描写，景同身受。） 《红楼梦》第一回写娇杏“生得仪容不俗，眉目清朗，虽无十分姿色，却也有动人之处” 脂砚斋评更好。这便是真正的情理之文。可笑近之小说中满纸闭月羞花等字。 （批人物描写， 文字的真实。） “红杏枝头春意闹”，着一“闹”字而境界全出；“云破月来花弄影”，着一“弄”字而境界全出矣。 —王国维《人间词话》 批字词，欣赏境界。 批注式阅读： 遣词造句、 语言艺术、 感悟理解、 生发联想…… 要言之有物，言简意赅。 品味语言美： 注意梅雨潭周围的环境,那么,作者从哪些方面写梅雨瀑的环境呢? 从亭，山，云，岩，草五方面勾勒梅雨瀑雄奇，幽峭的环境。 作者在勾勒环境时用了富有表现力的动词，如：踞，浮，拥，流，扯，溅等。 本文除了运用富有表现力的动词外，还运用了比喻，对比，拟人等修辞手法来描绘梅雨潭的绿。请找出文中的比喻、对比、拟人的句子，体会醉人的绿。 把绿比作荷叶，裙幅，明油，蛋青碧玉，把梅雨潭的绿与什刹海的绿杨，虎跑寺的绿壁，西湖的波，秦淮河的水作比较，运用联想把绿拟人化，裁为带，挹为眼，掬入口，送佳名等。 作者从视觉、感觉、触觉等方面形象把再现了梅雨潭醉人的绿的美。接着运用对比，突出赞叹梅雨潭的绿明暗适度，浓淡相宜，恰到好处。运用拟人自抒胸臆，把抒情推到高潮，水到渠成地引出“我不禁惊诧于梅雨潭的绿了”。 从色彩符号中品赏语言风格，体会作者的思想情感。 色彩符号包括：赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。《绿》的主色调是什么?从色彩符号中作者寄托了怎样的思想感情? 艺术家们都喜欢用颜色符号来确定作品的感情基调，如李白就爱用大红大紫的颜色表达他夸张、豪放的感情；而“诗鬼”李贺则倾向于用阴暗浓烈的颜色来表达他忧郁、绝望的感情。 文中作者用绿这一主色调，显示梅雨潭的生机勃勃、绿意盎然，给人以明快、舒适、清新之感。因此本文格调清朗，节奏明快，洋溢着勃勃生机，充满生命活力。正表现了这个时期作者重于进取的激情，热爱生命，向往大自然、新生活。 宗璞在《西湖漫笔》中写道：“绿色,是生命的颜色。”请结合对课文的理解和自身的生活体验，说说对这句话的理解 。 反复朗读本文，模仿《散文家谈散文》写一篇鉴赏小短文。 要求：有观点，有根据，不少于300字。 朱自清 春风又绿江南岸 王安石《泊船瓜州》 “日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。” 白居易《忆江南》 “烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。” 柳宗元《渔翁》 “知否？知否？应是绿肥红瘦。” 李清照《如梦令》 “青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。” 张志和《渔歌子》 以前人们买张票也得自己跑去车站，还要排老半天的队，一买票就得费老半天。就导致许多人没有去过其他城市，没有见过世面。而现在互联网发达了，人们可以直接在网上购票，，网上不仅购票方便，还可以上网约车。除了交通方便以外，还有经济。从1978年到2011年全江西省城乡居民人均收入从305元提高到了3.1万元。1978年的财政收入仅为12.2亿元，到1993年达到了65.7亿元，年均增长了11.9%。1995年首次突破了100亿元，2010年突破了1000亿元，2017年则到了3997亿元。除了这些，还有人民的吃喝穿住，也明显发生了变化，最为显著的就是住这一方面。人们从以前不着村后不着店的地方搬到了高楼里，以前人们买东西都要走好久才能买到，而现在就不一样了，人们因为改善了住宿环境，现在只要走出家门就能买到自己想要的东西。 绿， 生命的颜色！ 学习目标： ⒈ 整体感知课文，说出文章所描写景物的特征及作者抒发的情感。 ⒉用圈点勾画的方法在文章空白处写批注。 ⒊用“吟哦讽诵”方法朗读、感悟课文。 走近朱自清 朱自清(1898—1948)原名自华，号秋实，后改 名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，后随祖父、父亲定居扬州。1919年2月写的《睡罢，小小的人》是他的新诗处女作。他是五四爱国运动的参加者，受五四浪潮的影响走上文学道路。 1923年发表的长诗《毁 灭》，这时还写过《浆声灯影里的秦淮河》等优美散文。1927年写的《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。 1931年留学英国，漫游欧洲，回国后写成《欧游杂记》。 感知课文 1、找出你认为文中重要 的字词，和同学交流。 2、从课文中找出一个能概括全文内容的句子 3、找出两个能概括梅雨谭绿的特征的词语 镶 踞 薄阴 几绺 预习检查 穹 倏 皱缬 尘滓 临风飘举 明眸善睐 挹 掬