活性污泥性能及生物相观察.pptVIP

国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 水处理微生物 活性污泥性能及生物相观察 李双石 副教授 知识点 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 主要内容 活性污泥中的生物相 污水处理系统中的生物相对污水处理效果的指示作用 活性污泥性能及生物相观察 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 一、实验目的 1．学习观察活性污泥(或生物膜)及其生物相的方法。 2．初步掌握根据活性污泥(或生物膜)及其生物相，推断污水生物处理系统工作状态的技能 二、实验器材 1．样品 取自城市污水处理厂的活性污泥(或生物膜)(至少2种)。 2．染色液 石炭酸复红染色液。 3．仪器及相关用品 显微镜，香柏油，二甲苯(或1:1的乙醚酒精溶液)，擦镜纸，微型动物计数板，目镜测微尺，台镜测微尺。 4．其他用品 载玻片，盖玻片，吸水纸，酒精灯，火柴，接种环，镊子，滴管。 活性污泥性能及生物相观察 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 三、实验原理 污泥(或生物膜)生物相较为复杂，以细菌和原生动物为主，也有真菌和后生生物等。当水质条件或曝气池操作条件发生变化时，生物相也会随之变化。 一般认为: 原生动物固着型纤毛虫占优势时，污水处理系统运转正常； 后生动物轮虫大量出现则意味着污泥已经老化； 缓慢游动或匍匐前进的生物出现时，说明污泥正在恢复正常状态； 丝状菌占据优势，甚至伸出絮体外，则是污泥膨胀的象征。 发育良好的污泥具有一定形状，结构稠密，沉降性能好。因此，观察活性污泥絮体及其生物相，可初步判断生物处理系统的运转状况，有助于及时采取调控措施，保证生物处理系统稳定运行。 活性污泥性能及生物相观察 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 四、实验步骤 1．制片镜检 (1)样品准备 取曝气池活性污泥或生物滤池生物膜。 (2) 制作样片 ①水浸片 ②染色片 (3) 水浸片观察 ①低倍镜观察 ②高倍镜观察 (4) 染色片观察 ① 低倍镜观察 在视野中找到丝状细菌并移至中央。 ② 高倍镜观察 观察丝状细菌的形态特征 ③ 油镜观察 观察丝状细菌的假分支和衣鞘，菌体在衣鞘内的排列情况， 菌体内的贮藏物质 活性污泥性能及生物相观察 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 2．污泥絮粒大小测定 (1)制作样片 用滴管取制好的曝气池混合液1滴，放在洁净的载玻片中央。 (2)校正目镜测微尺 (3)测定絮粒直径 随机取视野中50颗絮粒，用经校正的目镜测微尺测量絮粒直径。 (4)污泥絮粒分级 按平均直径，污泥絮粒可分成三个粒级： ①大粒污泥 絮粒平均直径500μm ②中粒污泥 絮粒平均直径150~500μm； ③细粒污泥 絮粒平均直径150μm。 根据絮粒直径，计算三个粒级所占的比例。 活性污泥性能及生物相观察 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 3．污泥絮粒形状和结构分析 (1) 制作样片 用滴管取制好的污泥混合液一滴，放在洁净的载玻片中央。 (2) 观察絮粒形状和结构 随机取视野中50颗絮粒，用低倍或高倍镜观察污泥絮粒的形状和结构。 (3) 污泥絮粒分型 按形状和结构，污泥絮粒可分成三种类型： ①圆形紧密絮粒 圆形或近似圆形；菌胶团排列致密，沉降性较好； ②不规则疏松絮粒 形状不规则，菌胶团排列疏松，沉降性较差； ③不规则松散絮粒 形状无规则，絮粒边缘与悬液界限不清晰，沉降性极差。 根据观察结果，分析三种类型所占的比例。 活性污泥性能及生物相观察 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 国家职业教育水环境监测与治理专业教学资源库 4．污泥絮粒中丝状细菌数量测定 (1) 制作样片 用滴管取制好的污泥混合液一滴，放在洁净的载玻片中央，盖上盖玻片，制成活性污泥标本。 (2) 标本镜检 随机选择视野，用低倍、高倍和油镜观察污泥絮粒中的丝状细菌数量。 (3) 丝状细菌数量分级 按活性污泥中丝状细菌与菌胶团细菌的比例，将丝状细菌分成五个等级： ① 0级 污泥絮粒中几乎看不到丝状细菌； ② ±级 污泥絮粒中可见少量丝状细菌； ③ +级 污泥絮粒中存在一定数量的丝状细菌，但总量少于菌胶团细菌；