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课前思考 立体几何中的 运动问题 请思考以下问题? 立体几何北京市五年高考三年模拟都仔细研究了吗? 对于建系，列点，计算法向量等基本流程熟练吗? 北京市高考立体几何多以3问的形式出现，第三问以探索性展开，自己是否对此进行了足量的应对 训练？ 2015北京理数第8题和2016北京理数第14题，你做的怎么样? 5?你知道学案贴吧吗？请在学案贴吧写出你在本节学习中的收获. 思维训练 （2006北京卷）平面Q的斜线交Q于点过定点/的动直线/与MB垂直，且交Q于点C, 则动点C的轨迹是（ ） 一条直线 B. 一个圆 C. 一个椭圆 D.双曲线的一支 【解析】A （2006陕西卷）已知平面G外不共线的三点B, C到Q的距离都相等，则正确的结论是（） A.平Ifil ABC必平行于a B.平面/BC必与a相交 C.平面必不垂直于a D.存在△/3C的一条中位线平行于a或在Q内 【解析】D （2010全国II理11）与正方体ABCD-A^C.D,的三条棱AB、CC；、￡0所在直线的距离相等 的点（ ） B.有且只有2个D. B.有且只有2个 D.有无数个 C.有且只有3个 【解析】D （2008辽宁理11文12）在正方体4BCD — AB\C\D\中，分别为棱AA},CC.的屮点，则在空间 中与三条直线A、D\,EF,CD都相交的直线（） A.不存在 B.有且只有两条 C.有且只有三条 D.有无数条 【解析】D 正四棱锥S - ABCD中，侧棱与底而所成角为侧而与底而所成二而角为0,侧棱S3与底而止 方形ABCD的对角线/C所成角为了，相邻两侧面所成二面角为,则、0、丫、之间的大小 关系是 D【解析】a^y6 D 知识纵横 教师备案〉该板块列出了立体几何与空间向量的知识点网络体系，可以作为学生对自己知识与基本方 法掌握情况的检验.可以重点梳理一下平行关系转化与垂直关系转化的具体过程.结合知 识回顾梳理一下空间向量解决立体几何问题的方法. 棱柱空间儿何体_柱体~JT台体锥体圆柱一棱台関台-正棱柱、长方体、正方体”棱锥卄三棱锥、四而体、正四而体卜圆锥—占与线 尖子班?教!球点在直线外第6讲,点在面内点与面点在?血外—线与线共面直线L三视图U直观图长对正 高平齐 宽相等-侧血积、表血积体积点在直线上颂先离考悟俄课程相交只有-?个公共点 棱柱 空间儿何体_ 柱体~JT 台体 锥体 圆柱 一棱台 関台 -正棱柱、长方体、正方体 ”棱锥卄三棱锥、四而体、正四而体卜 圆锥 —占与线 尖子班?教! 球 点在直线外 第6讲, 点在面内 点与面 点在?血外 —线与线 共面直线 L三视图 U直观图 长对正 高平齐 宽相等 -侧血积、表血积 体积 点在直线上 颂先离考悟俄课程 相交 只有-?个公共点 例题精讲 例题精讲 考点1:角度小题转化例举 【例1】 ⑴设直线/U平面G,过平面G外一点/与都成30。角的直线有且只有（） A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条 （2） （2009重庆卷理）己知二面角a-1-p的大小为50。，尸为空间中任意一点，则过点尸且 与平而G和平面0所成的角都是25。的直线的条数为（） A. 2 B. 3 C? 4 D? 5 【解析】（1）B （2）B 【备选】（2010江西理10）过正方形4BCD_B、C\D\的顶点/作直线/，使/与棱4B , 4D ,力4所 成的角都相等，这样的直线/可以作（） A. 1条 B. 2条 C. 3条 D. 4条 【解析】D 【备选】已知异面直线d, b成60。角.力为空间一点则过/与a, b都成45。角的平面有 个. 【追问】把题目中45。改成30。，20°,答案又分别是多少？ 【解析】2 把a, b平移至/的位置为°：夕，则符合情况的平面经过心夕的角分线，而角分线分为两种. 每种旋转的角的范围分别为［0。，30°］, ［0°, 60°］,只有在［0。，60°］的时候有两种符合情况的情 形. 考点2 :距离小题转化例举 【铺垫】（北京2013理14）如图，在棱长为2的正方体ABCD-A^D.中，E为3C的中点，点P在 线段D（E上，点P到直线CC］的距离的最小值为 【解析】— 5 【例2】（1）在空间屮，过点/作平面兀的垂线，垂足为3,记B = fJA）.设a, 〃是两个不同的平面, 对空间任意一点p, 0严％［尢（P）］, 02二￡［%（P）］，恒有PQ\ = PQ2，则＜ ） A.平面Q与平面0垂直 C.平面a与平面0平行 B.平面a与平面0所成的（锐）二面角为45。 D.平血a与平血0所成的（锐）二面角为60。  ⑵（2006安徽卷）多面体上，位于同一条棱两端的顶点称为相邻的，如图，正方体的一个 顶点/在平面Q内，英余顶点在a的同侧，正方体上与顶点/相邻的三个顶点到。的距离分 别为