克服专业课学习倦怠.docVIP

在教学中注重培养学生情感价值观，克服专业课学习倦怠 中医专业课对学生来说比较抽象难懂。因此学习起来缺乏积极性，主动性。在学校过程中，只是单纯的记忆的模仿，机械的练习和强化，缺少积极主动的体验参与，缺少大胆的思考，情感的淡化使得专业课教学变得枯燥呆板，学生学习越来越难，越学越无味。因此，作为专业课教师注重从以下方面下功夫。 打造和谐的师生关系 俗话说“亲其师，信其道”学生喜欢某一学科，除了兴趣外，很大程度是先从喜欢学科教师开始，只有学生喜欢上你这位老师，他们才会对你所教学科感兴趣，才会越学越起劲。因而作为教师一定树立自己的现象，一是要摒弃自我权威的思想，摆正自己的角色发自内心的平等对待每一个学生，放下架子和学生交朋友二是要充满激情富有感染力，调动学生的感官三是要加强学习，提高自身修养学识水平，与时俱进。u 创设情境，培养兴趣 学习情境是学生所学习的内容相适应的包含问题的生活事件，在专业教学中创设情境，能帮助学生牢固地掌握知识，灵活学习知识，能产生比较强烈的情感共鸣，增强他们的情感体验和学习兴趣。使学习成为一种包含情感体验在内的中和性活动。 1、提出学生感兴趣的问题 在教学中，注重从学生感兴趣的方面入手。如在学习中药的命名时，以前是按教材按部就班讲中药命名有几类，各类都有什么药，教师讲学生被动听达不到应有的学习效果。在教学时改变这种方法：（1）夏枯草因什么而得名？（2）伸筋草、淫羊藿