砂氯离子滴定检测安全操作规程.docxVIP

1 目的规范员工行为，实现作业标准化 ，确保人身和设备安全2 范围适用于砂氯离子滴定检测 过程3 风险辨识物体打击、触电灼烫机械伤害4 防护用品工作服、防护手套劳保鞋眼镜5 操作流程5.1 作业前5.1.1 操作人员上岗前需接受专项培训，经考核合格后方可独立。5.1.2 检查干燥箱电源接线，开机试运行防止触。5.1.3 检查药品及试剂摆放合理，便于操作。5.1.4 清洗滴定管及移液等玻璃器具，安装固好防止划伤。5.1.5 按规范要求穿戴好个人防护用品。5.2 作业中5.2.1 试样烘干，待冷却后取出。 详见《电热恒温鼓风燥箱操作规程》试样烘干，待冷却后取出。详见《电热恒温鼓风燥箱操作规程》5.2.2 蒸馏水浸泡砂时，握紧磨口试剂瓶及量筒等玻璃器皿防止滑落。5.2.3 铬酸钾指示剂添加及硝银滴定时，应接近液面摇动锥形瓶要匀速防止溶溅出。 铬酸钾指示剂添加及硝银滴定时，应接近液面摇动锥形瓶要匀速防止溶溅出。 铬酸钾指示剂添加及硝银滴定时，应接近液面摇动锥形瓶要匀速防止溶溅出。 铬酸钾指示剂添加及硝银滴定时，应接近液面摇动锥形瓶要匀速防止溶溅出。5.3 作业后145 / 1865.3.1 试验完毕后关闭设备电源。5.3.2 清洗器具并整理归位。5.3.3 对废弃物进行统一回收，无害化处理。6 应急措施6.1 发生烧（烫）伤时，如小面积则立即用大量干净的水冲洗至少 发生烧（烫）伤时，如小面积则立即用大量干净的水冲洗至少 发生烧（烫）伤时，如小面积则立即用大量干净的水冲洗至少 发生烧（烫）伤时，如小面积则立即用大量干净的水冲洗至少 30 分钟， 涂烧伤膏分钟， 涂烧伤膏严重的则送医院救治。6.1.1 皮肤接触：用肥皂水及清彻底冲洗，若有灼伤按处理就医。6.1.2 眼睛接触：拉开睑，用流动清水冲洗 15 分钟，就医。6.2 发生物体打击事故后，应马上组织抢救伤者根据害情况进行处置。6.3 发生机械伤害时，应先切断危险源防止二次根据情况进行处置。6.4发电触电时，切断电源，使触电人尽快摆脱触电。 继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。 　指导思想 　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 　　 　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 加强理论学习，推进新课程改革。 　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 　　加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 　　加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以