有效学习计划简介（学前）.pptVIP

有效學習計劃簡介(學前) 1. 學科為本課程 2. 語文能力培訓 3. 學習與思考技巧 4. 課程統整 5. 其他有效學習計劃 有效學習計劃統計學前教育機構獲批計劃數目 學科為本課程計劃特點 改善現行學科課程 建議新學科課程 改善學科教學法 學科為本課程 ─ 例子 透過音樂，促進兒童健康成長 ─ 循道衛理楊震社會服務處幼兒服務處 (1998/3016) 提高幼兒音樂活動課程的質素 ─ 中華基督教會香港志道堂基博幼稚園 (青衣) (1998/3274) 「創意生活化幼兒身體活動」影音視教材 ─ 樂善堂張葉茂清幼稚園 (198/2320) 學科為本課程 ─ 例子 (續) 學前性教育 ─ 愛群道浸信會呂郭碧鳳幼稚園 (1998/3325) 在幼稚園推行性教育 ─ 善一堂銀禧幼稚園 (1998/3132) 吃得健康小廚師 ─ 瑋琦幼稚園 (1998/5084) 環保教育,從小培育 ─ 合一堂幼稚園 (1999/2905) 學科為本課程注意事項 解釋現行課程和建議課程的分別 說明建議課程如何融入常規課程 說明建議課程如何提昇教與學的質素 語文能力培訓計劃特點 旨在加強學生整體溝通能力 幫助學生學習兩文三語 (中、英及普通話) 掌握聽、講、讀、寫的語文能力 語文能力培訓 ─ 例子 親子閱讀運動 ─ 崇真會美善幼稚園 (1998/1977) 剌激創意思考學前兒童閱讀計劃 ─ 香港基督教服處 (1998/2010) 故事之旅 ─ 香港明愛 (1998/4604) 幼兒英語教育計劃 ─ 香港幼兒教育及服務聯會 (1998/4726) 語文能力培訓 ─ 例子(續) 我們齊學普通話 ─ 救世軍鴨洲幼稚園 (1998/3195) 親子故事齊分享 ─ 校本課程說話堂 ─ 大同新聖德肋撒幼稚園 (1998/3827) 愉快的全語文學習 ─ 大埔禮賢會幼稚園 (1999/0404) 兩語培訓計劃 ─ 粵南信義會腓力堂馬頭圍幼兒中心 (1999/1101) 語文能力培訓注意事項 說明計劃如何提昇學生的語文能力、思考技巧和創造力 解釋跟進活動與計劃目標及 評估方法的關係 解釋有關的宣傳及獎勵計劃 閱讀計劃注意事項 組織家長和校內教師工作小組 選擇學生圖書和教師/家長參考書 (請附上圖書項目和價目表) 說明借閱圖書的形式，例如自助式/家長協作式 詳盡說明擬舉辦的活動和跟進活動，例如角色扮演、戲劇比賽、講故事比賽等 閱讀計劃注意事項 (續) 說明宣傳計劃及獎勵學生、家長的計劃 觀察和分析計劃前與計劃後的分別 預算項目列明細項，例如學生圖書、教師/家長參考書、視聽器材、書櫃、家長講座、教師工作坊 (導師費)、閱讀報告紀錄冊/工作紙、獎品、其他 (例如文具、包書膠等) 學習與思考技巧計劃特點 培養學生的創意、解難及自學能力 增強學生的辨思和獨立思考能力 專題研習 (Project work) 學習與思考技巧 ─ 例子 推行「高廣度」優質教學模式 ─ 寶血幼稚園 (1998/1776) 在幼兒教學推行小組學習計劃 ─ 救世軍 (1998/1789) 學前科學大探索 ─ 崇真會美善幼稚園 (1998/1976) ‘計劃方法’教學 ─ 平安福音堂幼稚園 (1998/2096) 創意教學培訓計劃 ─ 香港基督教服務處 (1999/2856) 學習與思考技巧注意事項 說明計劃負責人如何掌握有關教學技巧 說明進行計劃的形式 跨課程 課程統整計劃特點 加強學生領悟和融匯各科知識的共同性 激發學生對合併科目的學習興趣 促進課程革新 學科統整模式 課程統整 ─ 例子 建立學前教育工作者及兒童的社會倫理價值觀 ─ 李惠利工業學院 (1998/3094) 「學前教育整合課程」發展計劃 ─ 東華三院力勤幼稚園 (1998/3332) 溫馨中國情 ─ 維多利亞（康怡）國際幼稚園 (1999/1461) 課程統整注意事項 說明如何掌握有關技巧以推行課程統整計劃 詳細解釋建議統整課程的方法 具體說明評估的方法及統整課程的成效 說明計劃在基金資助完結後如何延續 其他有效學習計劃 計劃特點 任何可促進學生有效學習而不能納入上述四個有效學習計劃類別 讓學前兒童體驗多姿多采的群體生活和多元化學習活動的計劃 其他有效學習計劃計劃特點(續) 照顧有特殊需要的學童 資優學生 成績稍遜的學生 新來港兒童 融合教育 其他有效學習計劃 ─ 例子 運用資優教育權威任汝理教授的全校增益模式去培育學前教育機構學童的天賦 ─ 香港靈糧堂幼稚園 (1998/4166) 讓我們成為好演員 : “戲劇情境教學法” ─ 香港聾人福利促進會 (1999/1894) 戶外學習，擴視野 ─ 保良局曹金霖夫人幼稚園 (1999/3056) 幼兒環境教育 : 教師專業培訓，資訊科技及光碟製作 ─ 聖貞德小