抢救室的管理与设备.pptVIP

教材分析 ? 抢救室布局 图片展示、实物教学 图片展示、实物教学 氧气筒 图片展示、实物教学 电动吸引器 图片展示、实物教学 图片展示、实物教学 图片展示、实物教学 游戏——谁是合格的护士？ 角色扮演 角色扮演 抢救室护士素质 1、医德高尚 2、业务娴熟 3、心理健康 4、身体健康 5、团队精神 6、加强护患沟通 课堂作业 1、抢救室物品要求做到“四定”，下列叙述中哪项错误 A．定时维修 B．定人保管 C．定点放置 D．定时领取 E．定时更换 2．下列不属于急救物品的是 A．除颤器 B．心电图机 C．纤维胃镜 D. 电动洗胃机 E．简易呼吸器 3、下列哪项不符合抢救室的设备和管理要求 A.抢救室应远离医护办公室 B.抢救器械设备应配备齐全 C.要有足够的抢救药品 D.要有严密的管理制度 E.应保证无菌物品处于无菌状态 板书设计 第二节 抢救室的管理与设备 1、抢救室的工作制度 2、常用抢救设备 供氧装置 电动吸引器 心电监护仪 除颤仪 人工呼吸机 充足空间、不得占用 备齐抢救物品（五定） 定期检查、消毒灭菌 器械物品及时补充 抢救完毕记录 * * 抢救室的管理与设备 教材分析 教学目标 教学方法 教学重难点 教学过程 抢救室的管理与设备 学情分析 教学反思 护理学 基础 高等教育出版社 第十七章 危重患者的护理及抢救技术 第二节 抢救室的管理与设备 教学 目标 3 情感目标 1 知识目标（1） 1 知识目标（2） 熟记抢救室一般 管理制度 知道常用抢救 物品与设备 培养学生护理工作 的责任感 教学目标 2 能力目标 会使用并维护常用 抢救设备 教学重点 抢救物品的性能与 使用方法 教学难点 抢救设备的使用 教学重难点 优点： 精力比较充沛 外界事物感兴趣 动手能力较好 中专二年级 学生 缺点： 学习基础较差 理解能力较弱 学习主动性低 学情分析 学 法 教 法 实物演示法 角色扮演法 视频教学法 合作探究法 游戏训练法 小组讨论法 教学方法 导入新课：约5分钟 教师讲述：15~20分钟 角色扮演：约10~15分钟 学生游戏：约5分钟 教学步骤 视频导入 讨论引入 实物演示 游戏巩固 角色扮演 教学过程 教学过程 视频导入 教学过程 问 题 引 导 1、抢救室常用抢救设备有哪些？ 2、抢救室护士常规工作有哪些？ 教学过程 拓 展 深 入 Why What How 三“W” 讨论情景引入主题 教学过程 Why What How 拓 展 深 入 怎样放置各种抢救药物和设备？ 为什么要设置抢救室？ 抢救室护士素质包括哪些？ 提出问题 小组讨论 共同探究 提升能力 4 3 2 1 教学过程 抢救用床 普通病床 抢救车 抢救用药：呼吸兴奋剂、强心药、升压药、 利尿药、扩血管药、抗心律失常药、镇静药、 止血药、解毒药、激素、麻醉药、 输液电解质药 一般用物：治疗盘、开口器、手电筒、无菌手套、 无菌敷料、吸氧管、吸痰管、绷带、注射器、 输液器等 无菌急救包：气管切开包、穿刺包、导尿包等 氧气筒 中心供氧 电动吸引器 中心吸痰 心电监护仪 除颤仪 人工呼吸机 简易呼吸器 巩固新知 尽职尽责 配合医生 病人赞美 细心的小王 马虎大意 手忙脚乱 病人哭泣 粗心的小李 第三步 第二步 第一步 教师总结 学生讨论 学生扮演