练习册综合性学习.docxVIP

第一部分语文知识及运用 专题十一综合性学习 第1类 地域特色（5道） 1.（2017重庆一中一模）综合性学习。（10分） 经历两年，一本重庆城市记忆之书一-《故城吋光》，于今年4月23日首发面世。学校 拟开展《故城时光》的宣传活动。请作为宣传员的你探究下面材料，完成下列任务。 材料一：《故城时光》采取网络“众创内容”的形式，是全国首本通过网络“众创内容” 的纪录题材书籍。它从1000多份群众稿件中整合获得了近300张珍贵老照片和20多万文 字共124个故事。内容包罗故城映像、市井民俗、百人百态、世纪沧桑，跨度近百年。重 庆城独有的文脉和地域特色就蕴藏在这市井民俗的影像和悲欢离合的故事里。 《故城时光》 材料二：重庆，旧时光的大街小巷里藏掩着的建筑、生活与情感，多少已被拆毁，走 向消失，仅留下深情的记忆。而记忆如果不变成记录，也终将随城市的变迁而淡去。深切 地热爱他们城市的重庆人展开了 “留住重庆母城记忆”的系列活动。 ——新华网 材料三：“城市记忆”是被集体感知的文化认同，是生活的丰富，历史的象征。我们必 须正视城市记忆的价值，进而推动城市文化、城市精神和城市经济的发展，使它成为我们 的共有历史财富、精神家园和情感寄托。 ——《城市记忆研究》 （1） 阅读材料一和材料二，请你探究《故城时光》这本书会受到重庆人民喜欢的原因有 哪些。（4分） ①网络“众创内容”的形式新颖。②内容丰富，包罗万象。③能体现重庆城独有的文 脉和地域特色。④重庆人民热爱自己的城市，想留住故城记忆。（一点1分，意合即可） （2） 请根据以上三则材料，结合活动主题，拟写一则标语。（3分） 示例一：《故城时光》记录城市变迁，影像故事再现重庆风采。示例二：《故城时光》 展山城映像，“城市记忆”蕴精神财富。（主题突出，2分，语言简洁明快，1分。意合即可） （3）该书的编委之一、生于重庆的著名作家虹影也来到了现场，请你从材料三中提取一 个关键词形成一个与《故城时光》相关的问题，现场釆访她。（3分） 关键词： 你说：“ ” 示例一：记忆尊敬的虹影女士，您好，我是《故城吋光》的宣传员，请问是哪些城 市记忆让您决定参与编写《故城时光》这本书？ 示例二：价值 尊敬的虹影女士，您好，我是《故城时光》的宣传员，请问您认为《故 城时光》这本书对重庆人來说有哪些价值？（要求有称呼问候和自我介绍，1分，从材料三 中提取一个词语：文化、精神、情感、城市记忆、价值等等都可以。跟这本书相关，让对 方有话可说，2分，意合即可） 2. （2017巴蜀中学第二次月考）综合性学习。（11分） 1月16日，重庆无隅图书馆正式开馆，这是我市首家以国学为主题的图书馆，“国学” 与“图书馆”两个鲜明的文化符号融合一起，绽放别样文化魅力。 （1）阅读下面四则材料，概括重庆无隅图书馆的特点。（4分） 材料一：大渡口区艺度创?文化创意园内，重庆无隅图书馆坐落于此，青石板、红砖 墙、林荫小道……在淡雅清新的文艺气息中，仿佛带你走进一段静谧的时光，在这里静静 地读上一下午，格外舒心惬意。 材料二：原木制作的书架上整齐地排放着一本本图书，穿过图书馆主馆，来到二楼的 文化交流展示区，一幅幅生动形象的中国传统字画，一个个精致美观的茶具跃然于眼前， 整个图书馆营造出一种古色古香的阅读氛国。 材料三：目前馆内藏书2?3万册，主要以国学相关书籍为主，有《论语》《大学》《中 庸》《孟子》等经典书籍，也有近代国学名家对经典解读的著作以及现代国学大师的孤本等。 材料四：馆长王思蕴介绍说：“图书馆在引领市民科学阅读经典的同时，加大设置了一 些体验区，配合各种主题活动，邀请茶艺、书法、武术等方面的名家来馆作展示与讲演, 引导市民认识传统，亲近传统。” 阅读氛围好；②藏书丰富、数量多；③体验区使传统更亲民。 【解析】从材料一 “在这里静静地读上一下午，格外舒心惬意”以及材料二“整个图 书馆营造出一种古色古杳的阅读氛围”可看出图书馆的阅读氛围好；从材料三“目前馆内 藏书2?3万册”“主要以国学相关书籍为主”“也有近代国学名家对经典解读的著作以及现 代国学大师的孤本等”可看出图书馆藏书丰富、数量多；从材料四“加大设置了一些体验 区”“引导市民认识传统，亲近传统”可看出图书馆设置体验区，使传统更亲民。 重庆无隅图书馆的命名缘起于老子《道德经》中的“大方无隅” 一词，无隅Z意为 辽阔无际，以此寄托一种文化无隅、思想无隅的情怀。 我们的书房就是一座属于自己的图书馆，请你仿照示例，为自己的书房拟一个富有文 化气息的名字。(3分) 示例：书房名——德馨阁； 名称释义——出自《陋室铭》“惟吾德馨”，读书既要获取知识开阔眼界，更要体悟 高尚精神熏陶美好德行。 书房名—— ■ 名称释义—— 0 示例一：幽篁馆 出自《竹里馆》“独坐幽篁里”，读书既