2020年人教版八年级物理下册教案设计：7.3重力.docxVIP

课题：7.3重力 教学目标 一、知识和技能 1.知道重力是由于地球的吸引而产生的力。 2.知道重力的方向、重心。 3.通过实验探究，了解重力的大小与质量的关系。 二、过程与方法 1.经历探究“重力的大小与什么因素有关”的实验过程；让学生能尝试根据已有的经验提出科学的猜想。 2.通过探究“重力的大小与什么因素有关”，体会用图像处理实验数据，根据图像研究实验结论的方法。 三、情感态度与价值观 1.?通过探究“重力的三要素”的过程，使学生对重力的存在及应用产生浓厚的学习兴趣，主动分析日常生活中关于重力的现象。 2.通过用重锤线校准的操作，激发应用知识的愿望。 3.在“重力的大小与什么因素有关”的实验探究过程中，培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。 教学重点 探究重力的大小与质量的关系。 教学难点 重力的方向。 教具准备 教师：重锤线、一头拴有粉笔头的线、弹簧测力计、钩码组. 每组学生：一头拴有粉笔头的线、弹簧测力计、钩码组、一个形状不规则硬纸片。 教学过程 一、创设问题情境，引入新课 引入1 【师】大家知道“苹果砸到牛顿之后”的故事吗？请哪位同学给大家讲解一下。 【生】或老师自己：在一百多年前，有一个叫牛顿的英国人，有一天他坐在苹果树下，看到苹果落地而引发了他出奇的深思“树上落下的苹果为什不向别的地方飞去，而是一定向下落？”是否与星星在天上运动有某种联系呢？在此