过程型激励理论课件.pptVIP

第七章 过程型激励理论 “不患贫而患不均，不患寡而患不安。” ----《论语》 “刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。” ----《韩非子》 主要内容： 第一节 期望理论与公平理论 第二节 目标设置理论 第三节 过程型激励理论在管理中的应用 第一节 期望理论与公平理论 一、期望理论：又称效价—手段—期望理论 （一）理论前提： （1）人们会主观地决定各种行动所期望的结果的价值，所以，每个人对结果的期望各有偏好； （2）任何对行为激励的解释，不但要考虑人们所要完成的目标，也要考虑人们为得到偏好的结果所采取的行动。 （二）主要内容： 弗鲁姆认为，人总是渴求满足一定的需要并设法达到一定的目标。这个目标在尚未实现时，表现为一种期望，这时目标反过来对个人的动机又是一种激发的力量，而这个激发力量的大小，取决于目标价值（效价）和期望概率（期望值）的乘积。 动机=效价×期望值×工具性 工具性是指能帮助个人实现的非个人因素，如环境、快捷方式、任务工具等 【例】与教授同待遇 浙工大要培养终身辅导员 浙江工业大学在2006年公布的教师岗位聘任方案中，辅导员的待遇大有变化，最高可聘任至“7级岗”，其待遇级别相当于教授。 现状： 承担数百名学生的日常心理辅导工作，任务重、压力大，而大多数辅导员的月薪只有千元左右。 改革： 规定各学院可根据需要自主设置5、6级辅导员岗位，其中之江学院