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特殊教育研究學刊
民 卷 期 57-84 頁
106 42 2 ,
,
DOI: 10.6172/BSE.2017.07.4202003
中年輕症自閉症男性的成長境遇與
自我調適
鄭津妃
臺北市立大學附小教師
在沒有特殊教育支持的年代,輕症自閉症者一路的成長境遇如何?本研究
聚焦於中年輕症自閉症男性的成長,整體性地揭示其成長境遇與歷程中的自我調
適。本研究招募兩位擁有工作、已組成家庭且育有輕症自閉症青少年的自閉症父
親,實施七至八次深度訪談,並以現象學方法分析訪談逐字稿,以進行現象的還
原並獲得研究對象的結構性描述。研究結果指出,文凱與梧朗共同置
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