《兰亭集序》公开课 (1).pptVIP

/sgldj 韶关市田家炳中学 李达均 一、教学目标 1.积累文中实词“修、期”等，及虚词“之、以”等的用法。 2.联系作者的身世及所处时代背景，品味作者抒发的感情和文章寄寓的理趣。 3.感悟人生情趣，树立正确的人生价值观。 作者 王羲之,字逸少,东晋琅玡临沂人,我国著名的书法家,有“书圣”之称,他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为飘若浮云、矫若惊龙。其作品《兰亭集序》素有“天下第一行书”之美誉。 习俗写作背景 古人每年三月初三，为消灾除凶，到水边嬉游，称为修禊。 东晋穆帝永和九年三月初三，这天天朗气清，惠风和畅。王羲之和谢安、等41位文人墨客及社会名士在会稽山阴的兰亭集会。他们流觞曲水，饮酒赋诗，各抒怀抱，最后由王羲之作序一篇，总述其事，是为《兰亭集序》。 本文是王羲之为《兰亭集》写的序文。 “序言”简称“序”，也叫前言，属实用文体，同“跋”是一类。 分类： 按位置：序（卷首）、跋（卷末） 按内容： 书序：说明编写的情况、目的、介绍内容 赠序：临别赠言，勉励、推崇、赞许 《送东阳马生序》 按作者：自序、他序（评价的内容） 作者记下宴会的盛况，抒发了与会的观感,，阐述了自己对人生的看法。 （kuài jī ） （ guǐ） （xì） （ tuān） （shāng ） （ chěng） （ jiē ） （xì） （shāng） ☆重点实词、虚词☆ 修禊事也 茂林修竹 况修短随化 列坐其次 丝竹管弦之盛 俯察品类之盛 所以游目骋怀 所以兴怀，其致一也 或取诸怀抱，悟言一室之内 况修短随化，终期于尽 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀 犹不能不以之兴怀 引以为流觞曲水 每览昔人兴感之由 后之视今，亦犹今之视昔 后之览者，亦将有感于斯文 虽无丝竹管弦之盛 虽取舍万殊 虽世殊事异 ▲足以极视听之娱 一觞一咏 映带左右 ▲向之所欣 /及其所之既倦 ▲群贤毕至，少长咸集 死生亦大也 ▲一死生为虚诞， 齐彭殇为妄作 ☆翻译句子☆ 1.会于会稽山阴之兰亭 2. 引以为流觞曲水 3.列坐于其次 4.或取诸怀抱，悟言一室之内 5.死生亦大矣 6.当其欣于所遇 7.不能喻之于怀 8.亦将有感于斯文 四.课文解读 学生朗读课文，提出疑问并划出表明作者感情变化的句子，抓住主要词语。 体现作者感情变化的是哪几句？ ☆时间：岁在癸丑，暮春之初 时节难得 ☆地点：会稽山阴之兰亭 聚地清雅 ☆事由：修禊事 欢欣之事 ☆人物：群贤毕至，少长咸集 名士相聚 ☆环境：崇山峻岭，茂林修竹 环境优美 清流激湍，映带左右 心旷神怡 ☆活动：流觞曲水，一觞一咏 诗酒相聚 ☆天气：天朗气清，惠风和畅 气候宜人 ☆感慨：游目骋怀，极视听之娱 悦目赏心 1.说说作者写兰亭景色时突出了什么特点？ 2.这样的环境中寄寓了怎样的情感呢？ （二）作者因何而说“岂不痛哉”？ 在文中找出能引起作者“痛”的词句。 3.这种“痛”是痛什么？ 这种“痛”是痛惜之情，是对“人生短暂，世事无常”“命运难测”的痛惜。最后以“死生亦大矣”。岂不痛哉！”作结。 4.作者由乐转痛的感慨，是不是太突兀呢？ 是什么引发了他情感的变化呢？前面是不是有铺垫呢？ 仰观宇宙之大，俯察品类之盛. 宇宙的浩大反衬出人类的渺小，自然界的繁茂与永恒对比出人生的短暂无常） .时代背景介绍 魏晋时期，是中国历史上第二个长期分裂动荡时期，社会陷入了旷日持久的混乱中，整个社会都在生死线上煎熬、挣扎上。浓厚的死亡意识笼罩着这一个时代，人们对死的恐惧和由之引发的对生的焦虑，达到前所未有的深度。 　　士大夫的内心充满对时光易逝和生命飘忽的无限感慨，死亡是令他们感到恐惧和哀伤的幽魂，驱之不散。他们将生命比作朝露、比作暮春草，看作飘忽的轻烟，充满对生之无常和死之无奈的感慨。 　　此时，玄学兴起，在人生方面追求玄远、超绝，成为魏晋士大夫的精神寄托。 　　总之，魏晋人的死生意识是从个体的生命出发的对死的恐惧及对生的焦虑，魏晋人人生态度显得颓废、消极、悲观。 面对须臾人生的两种生活态度，前者如嵇康，后者如阮籍。?　　? 以