初中长春版九年级初三语文下册阅读部分为了“一切人的自由发展”.pptVIP

为了“一切人的自由发展” 情境导入 有时一种思想、一本书会成为改变历史的伟大动力。它就是产生于150多年前的《共产党宣言》，今天这部《宣言》中的思想仍具有极其重要的现实意义，这个思想就是“每个人的自由发展是一切人自由发展的条件”。实现这个原则 是我们今天面临的最重要的任务，学习这个思想将给我们的发展指明方向，今天这节课，我们就来学习《为了“一切人的自由发展”》。 卡尔·马克思（1818-1883），伟大的思想家、科学共产主义的创始人，全世界无产阶级的伟大导师。伟大的政治家、哲学家、经济学家、革命理论家。主要著作有《资本论》《共产党宣言》等。1848年发表《共产党宣言》，第一次完整而系统地阐述了崭新的无产阶级世界观，并亲身参加欧洲革命。 作者简介 整体感知 卡尔·马克思 恩格斯（1820-1895），马克思主义的创始人之一，无产阶级革命导师，马克思的亲密战友，与马克思同为近代共产主义的奠基人。1848年2月24日左右，马克思和恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领《共产党宣言》在伦敦出版。1895年8月5日恩格斯在伦敦逝世。 恩格斯 共产主义者同盟这个在当时条件下自然只能是秘密团体的国际工人组织，1847年11月在伦敦举行的代表大会委托马克思和恩格斯两个人起草一个准备公布的详细的理论和实践的党纲。结果就产生了这个《宣言》。 写作背景 措施 垄断 开垦 干涉 信贷 撇开 （cuò） （lǒnɡ） （kěn） （shè） （dài） （piě） 字词积累 决裂： 鄙俗： （谈判、关系、感情）破裂。 ①过问或制止，多指不应该管硬管。②关涉；关联。 《为了“一切人的自由发展”》 共产主义革命——同传统的所有制关系实行最彻底的决裂 无产阶级取得胜利要采取的措施 共产主义社会——为每个人的全面而自由的发展提供了条件 为解放全人类而奋斗 经济、交通、工业、农业、教育 理清思路 1.作者在文章中建议的措施方面包括哪几个门类的内容？ 自主探究 研读课文 1.怎样理解“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”？你觉得自己应如何“自由发展”？ 【解读】这里每个人的自由发展的前提是无产阶级作为统治阶级的确立，每个人的自由发展都是为国家尽可能地增加生产力的总量，无产阶级由个人联合成一个整体，具有共同的社会义务与责任，因此说每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。 合作探究 2.有的人曾评价毛泽东主席为一个彻底的马克思主义者，请你联系文中提到的十项措施与我国史实谈谈你对这一评价的理解。 【解读】工人阶级夺取政权后应该“对所有儿童实行公共的和免费的教育。取消现在这种形式的儿童的工厂劳动。把教育同生产结合起来等等。”马克思认为，在合理的社会制度下，每个一定年龄的儿童都应成为“生产工作者”，“教育必须与物质生产结合起来”。 3.马克思说：“工人革命的第一步就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。”那么，你觉得工人革命的这第一步对于整个革命来说具有怎样的意义？ 【解读】这句话指出了阶级斗争在阶级社会中推动历史发展的作用，科学地阐明了无产阶级解放的物质条件和伟大历史使命，这第一步是彻底进行共产主义革命的前提。 1.改变所有制关系的根本问题是什么？ 【解读】工人通过革命成为统治阶级，取得民主，夺得统治权（政权）。 重点解析 课文小结 《为了“一切人的自由发展”》描述了共产主义革命的特点、无产阶级额取得胜利要采取的措施以及未来共产主义社会的性质。 谢 谢