《荷塘月色》ppt课件(1).pptVIP

塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 名曲 光、影 将视觉转化为听觉，逼真地描摹出了河塘上的月光月影虽浓淡不一，却和谐之至的特点，就像小提琴名曲的乐音高低起伏却旋律优美一样。 通感 拟人句 ①层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩到打着朵儿的…… ②叶子本是肩并肩地挨着…… ③叶子底下是脉脉的流水…… 小结：拟人灵秀动人 层层的叶子中间，零星的点缀着些白花，有袅娜 地开着的，有羞涩地打着朵儿的； 拟人，“袅娜”、“羞涩”本是形容女子的，在此用于 荷花身上，写出了荷花的娇美身姿和羞涩神情，赋予 荷花生命力和感情。 这时候叶子与花也有一丝颤动，像闪电一般，霎时传过河塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。 荷波 荷波 闪电 比喻 （突出快速凝碧，以静写动） 颤动，肩并肩 挨着——拟人 写出微风过处叶花颤动的情状，既有视觉形象，将叶子“一丝的颤动”化为“一道凝碧的波痕”；又有听觉形象，风吹花叶的颤动声音，这样动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿，创造出了清幽恬静的氛围 。 叶子底下是脉脉的流水，遮住了不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。 “脉脉”本指默默地用眼神或行动来表情传意，这里用来写流水，是将其拟人化。塘水在茂密的荷叶下是看不到的，作者却由叶子的“风韵”想象到那叶子下的水“脉脉”有情，将所见与想象结合，真正做到了言有尽而意无穷 。 ——拟人 * 树色“阴阴的”具有一种朦胧的感觉，月光淡淡的，好像作者的心头也有一层挥之不去的愁云。灯光“没精打采的”毫无生气。蝉声蛙声的热闹更衬出了“我”心境的不宁静，有淡淡的哀愁。作者还是无法得到真正的宁静。 以乐景写哀情 * 月下荷塘 荷叶 田田的 荷花 淡淡的 荷香 似有似无 荷波 流水 脉脉的 动静结合 * 月光如水 薄雾似纱 花叶如梦 黑影斑驳 杨柳如画 光影似曲 朦胧 和谐 观察角度的变换 按观察的角度，即由上而下，由静而动的顺序来写：茂密荷叶→多姿荷花→缕缕荷香→叶、花颤动→流水。  叠词传神地描摹出眼前之景，同时有一种韵律美，渲染出雅而不俗的语言氛围。 ：”轻轻”、”悄悄”、“曲曲折折”、“田田”、“阴阴”等。 （二）朗读、鉴赏第5自然段 1、朗读，提问：本段写荷塘上的月色，月色本是难写之景，作者借哪些景物写出荷塘上月色的什么特点？ 2、提问：月色本是难状之景，作者用了一些传神的动词：（如：“泻”“浮”“洗”“画”等），描绘出了可感的月光形象，试结合语境分析这些动词的特点（可分组讨论后回答） 叶、花、树，写出了月色朦胧飘渺的特点 月光如流水一般，静静地 在这一片叶子和花上。薄薄的青雾 起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛 乳中洗过一样，又像笼着青纱的梦。 替换法 可否用“照”替代 “泻”，用“升”替代“浮”呢？ “照”字直白，是如实地写，“照”的范围窄，不能与“流水” 相照应，有点呆板，显得不灵泛。不是描绘，淡而无味，失去和谐感。 一览无余 一个“泻”字，月辉照耀一泻无余之景，顿时化静态为动态，写出了月光的流动感。再加上修饰语“静静地”，准确地写出了月光既像流水一般地倾泻，但又是绝无声响地幽静幽美，这就创造了一个安谧的氛围，意境相当优美。 轻飘柔美 浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧，一个水气迷蒙、月色轻笼的境界呼之欲出。（而“升”给人腾空而上的感觉，不能妥帖地道出雾的轻柔。） 叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦 。 洗——写“叶子和花”在月光映照下呈一种奶白色而又鲜艳欲滴的状态 。 “画”——仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。（“印”不能写出美） 本文的三“美” 画面美 语言美 情调美 1、画面美： 文中写景的语段，勾勒了一幅幅经典的画面。 （4-6）集中体现了这点 4.月光下的荷塘 5.荷塘上的月色 6.荷塘四周的景色 2. 语言美： 修辞：拟人、比喻、通感 动词：泻、浮、洗、画 叠词：曲曲折折、田田、蓊蓊郁郁、亭亭、隐隐约约、淡淡 3.情调美 画面——美丽 气氛——宁静 格调——雅致 采莲赋 采莲旧俗 采莲名曲 憎恶现实 向往美好 自由 快乐 作者为何忽然忆起江南采莲的事情？ 作者出其不意的将人们带到六朝时代采莲 的热闹场景中，似乎古人们生活在自由自在、舒适安逸的天地之间，而这恰好是作者心驰神往的