九年级上册化学（人教） 第六单元滚动复习.pptVIP

九年级化学上册(人教版) 第六单元　碳和碳的氧化物 单元滚动复习 一、选择题 1．下列变化属于物理变化的是( ) A．CO使人中毒 B．澄清石灰水长期露置在空气中变浑浊 C．干冰变为二氧化碳气体 D．二氧化碳的水溶液使紫色石蕊试液变红 2．(2014，泰州)下列有关二氧化碳的说法错误的是( ) A．在空气中二氧化碳的体积分数约为0.03% B．二氧化碳有毒，不能供人呼吸 C．过多的二氧化碳排放会导致温室效应 D．干冰可用于人工降雨 C B 3．以下关于碳的叙述，错误的是( ) A．碳和氧气反应时，可以生成CO2，也可以生成CO B．碳和氧气的反应，是放热反应 C．验证金刚石、石墨都是由碳元素组成的单质的方法是观察它们的颜色 D．炽热的碳和CO2作用生成CO的反应是吸热反应 4．下列关于碳及其化合物的说法，正确的是( ) A．CO和CO2都可将氧化铜还原成铜 B．CO2的排放不是导致酸雨的原因 C．在室内放一盆澄清石灰水可防止CO中毒 D．铅笔字迹易变模糊是因为常温下石墨化学性质活泼 C B 5．(2014，张家界)6月5日是世界环境日，今年世界环境日的主题是“提高你的呼声，不要提高海平面”。倡导人们在日常生活中节约能源，减少二氧化碳的排放。下列做法不符合今年世界环境日主题内容的是( ) A．多使用一次性筷子 B．外出尽量步行或骑自行车 C．随手关灯，节约用电 D．购物时用布袋代替塑料袋 6．下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是( ) A．干冰用于人工降雨 B．二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色 C．用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳 D．将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳 A A 7．(2014，南宁)下列有关二氧化碳的说法正确的是( ) A．实验室常用块状石灰石和稀硫酸反应制取二氧化碳气体 B．二氧化碳用于灭火，既利用了它的物理性质也利用了它的化学性质 C．将二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中，溶液呈红色，说明二氧化碳显酸性 D．将燃着的木条伸入一瓶气体中，木条立即熄灭，证明瓶内原有气体是二氧化碳 8．将N2、CO、CO2的混合气体依次通入足量石灰水和灼热CuO后，冷却至室温，剩余气体是( ) A．N2、CO2 B．N2 C．CO2 D．N2、CO2、H2O B A 二、填空题 9．从下列物质中选出其主要用途：①金刚石；②石墨；③C60；④焦炭。 (1)可用作切割大理石的是(填序号，下同)____； (2)可作润滑剂的是____； (3)可用于燃料和冶金的是____； (4)应用于材料科学、超导体领域的是____。 10．(1)液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有____(填标号)。 A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料 B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气 C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点 (2)过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议。 ① ② ④ ③ AB 节约用纸(或节约用电、推广技术和使用节能产品、利用和开发太阳能、风能、潮汐能等) 有气泡产生 CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O 变浑浊 Ca(OH)2＋CO2===CaCO3↓＋H2O 红 CO2＋H2O===H2CO3 紫 12．(2013，德州)对于化学反应，我们不但要考虑加入的试剂，还要考虑环境中的其他物质对化学反应的影响。下图是教材中“木炭还原氧化铜”的实验 O2 CO 氧气(或空气、氮气、一氧化碳) 将澄清石灰水换成较浓的氢氧化钠溶液(或将试管换成大烧杯、广口瓶，增加澄清石灰水的量) 长颈漏斗 大理石 b 溶液变红色，塑料瓶变瘪 二氧化碳的密度比空气的大 * *