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管理信息系统期中测验 一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分） 1、MIS可行性分析的目的是（）o A、进行系统的详细调查 C、定义用户的信息需求 B、确定信息系统开发的必要性和可行性 D、查明现行系统存在的问题 2、 用企业系统规划法（BSP）划分子系统、定义信息系统总体结构常用的工具是（B）o A、过程/组织矩阵 B、过程/数据类（U/C）矩阵 C、系统/数据类矩阵 D、产品/服务流程图 3、 为了提高规范化程度，要给数据流程图中每个元素进行编号，且在编号Z首冠以字 母，那么，P3和F4分别表示（B )o A、第3号处理和第4号数据存储 B第3号处理和第4号数据流 C、第3号处理和第4号外部实体 D没有提供正确答案 4、 某数据表包括：学号+课程号+成绩， 则该数据表（）。 A、仅符合1 INF B、仅符合2 NF C、符合3 NF D、答案ABC均不对 5、 数据流程图中外部实体是描述（）。 A、系统之外的人或部门 B、系统内部的人或部门 C、系统之外的信息 D、系统外部或内部的人或部门 6、 数据字典的内容不包扌舌（）。 A、数据流 B、处理逻辑 C、数据存储 D、数据管理机构 7、 不属于管理信息系统三要素的是（） O A、系统的观点； B、数学的方法 C、管理的方法； D、计算机应用 8、 身份证编码属于（）。 A、区间码 B、顺序码 C、助记码 D、没有正确答案 9、 网络的拓朴结构常见的有总线型、（ ）、环型和树型等多种，实际应用屮，常将它们 综合起來混合使用以构建复杂的计算机网络。 A、光纤环型 B、层次型 C、星型 D、流线型 10、 .数据流程图是系统分析的重要工具, 它有两个特性：（） A、概括性和抽象性 B、封装性和继承性 C、概扌舌性和封装性 D、抽象性和继承性 二、 ,填空题（每空2分，共15分） 1. MIS可行性分析的结论包括：（）、 （）和（）。 2. 系统的特征包括：整体性、目的性、 （）和（）。 3.管理信息系统的开发方式有：口行开发、（）、（）和（）等。 三、简答题（共15分） [5分]简述管理信息系统的金字塔型结构。 [5分]简述M1S系统设计的主要内容。 [5分]代码设计屮校验位能发现哪些错误？计算校验位值有哪些方法? 四、应用题(共50分) [10分]试用几何级数法设计代码校验位：原代码共5位，从左到右取权2, 4, 8, 16, 32,以11为模，试求出19881的校验位？ 2?[10分]邮局邮寄包裹收费标准如下： 收件地点距离(L)在1500公里以内，邮件类型⑴为普通件的每公斤收费3元挂号 件每公斤5元。 收件地点距离(L)在1500公里(含1500公里)以外，普通件每公斤收费3. 5元，挂 号件每公斤4. 5元；若重量(W)大于30公斤，超重部分每公斤加收1?5元。 请根据上述要求，绘制确定收费标准的决策表，并配以简要文字说明。 3?[15分]根据下述描述，画出业务流程图： 某成教学院的业务过程如下:每个学期开学前,成教学院根据课程计划开列上课通 知单，并把这些通知单送给有关教研室有主任，教研室主任再把上课通知单交给任课教 师。任课教师接到上课通知单后，于指定日期前往上课地点上课。教师上完课后，由班主 任在上课通知单上签字并返回，最后凭签了字的通知单到成教学院办理旅费报销、领取 讲课费等事宜。请根据上述过程画出该成教学院的业务流程图。 4?[15分]学生与教师管理教学模型： \7 \)/ \)z \7 \17 \7 \7 \)/ \)z \7 \17 \7 /(\ /(\ zz(\ z(\ 学校有若干教师， 属性包括：编号、姓名、性别、年龄、职称； 学校开设若干课程，课程属性包括：课程号、课程名、课时、学分； 在教学中，一门课程只安排一名教师任教，一名教师可任多门课程。 教师任课包插：任课时间和使用教材； 一门课程有多名学生选修，每名学生可选多门课。学生选课包括所选课程和考 核成绩。 根据上述描述，冋答下列问题： 简化后的学生教师教学模型系统包含哪些实体？ 系统中实体之间的关系有哪些？ 画出系统的总E-R图 参考答案 一、 选择题 1.B 2. B 3. B 4. C 5. A 6. D 7. C 8. A 9. C 10. A 二、 填空题 1.立即开发改进原系统推迟或取消开发 2?相关性环境适应性 3?委托开发购买软件包合作开发 三、 简答题() 1.答:管理信息系统按管理任务的层次进行分层：战略管理、管理控制和运行控制。 内容层次 内容 战略管理 规定企业的目标、政策和总方针； 企业的组织层次； 决定企业的任务。 管理控制(战术管理) 资源的获得与组织，人员的招聘与训练， 资金的监控等。 运行控制 有效地利用现有设备和资源，在预算限 制内活动 答：管理信息