牛津上海版（五四学制）科学七年级上册：10.2.2 食物的消化 学案设计.docVIP

食物的消化 【学习目标】 1．认识人体器官的功能作用，探究食物的消化道。 2．能用图画和文字记录的方式进行交流。 3．培养健康、科学的饮食习惯。 【学习重难点】 了解食物在消化道里的运动方式。 【学习准备】 人体半身模型、人体消化系统围裙、小饼干 【学习过程】 自主学习 1．初步推测消化过程 其实饼干从进入人的口腔，就已经开始了它的消化之旅，通过食管它将进入我们的身体，继续它那奇妙而新奇的消化之旅。 饼干在身体里还要到哪些地方旅行？ 画图表示，提醒小组要合理。 刚才都是大家的推测，怎样才能知道自己的推测是对的呢？ 通过X光能看清楚人体的消化系统。 2．认识消化器官 了解这些器官的名称、位置。 你们知道饼干在消化器官里旅行会发生哪些变化？ 观看半身模型，了解消化 小组间在消化系统围裙上指一指食物在人体内的旅行线路，指定两个实验小组组长复述消化过程。 人体的消化系统包括：口腔→食道→胃→小肠→大肠→肛门 3．认识消化道的蠕动是推进食物前进的主要方式 我们看过人倒立吃东西的表演，你想过为什么人能倒立着吃东西吗 ？ 猜测，做出假设。 模拟食物在消化道里运动的实验。 消化道是用什么方式使食物前进的？ 蠕动的方式，而非重力作用。 4．养成良好的饮食卫生习惯 你认为应该怎样保护我们的消化器官呢？ 谈老百姓呀根据多年的生活经验总结出很多很好的饮食谚语：如饭后走一走，活到九十九等，你还知道哪些？ 不