人教部编版七年级上册第三单元第11课《论语十二章》课程教学设计.docVIP

PAGE 七年级上册第二单元： 第11课 课题：《论语》十二章 【课标分析】 1、认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。关心当代文化生活，尊重多样文化，吸收人类优秀文化的营养，提高文化品位（《课标》总目标2）。 2、能借助工具书阅读浅易文言文。背诵优秀诗文240篇（段）。（《课标》总目标7） 3、理解分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用（《课标》总目标7）；随文学习基本词汇、语法知识，结合课文的内容和主旨（《课标》第四学段阅读目标10 ）。 4、自信、负责地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题（《课标》第四学段口语目标3 ）。 5、注意表情和语气，根据需要调整自己的表达内容和方式，不断提高应对能力，增强感染力和说服力（《课标》第四学段口语目标4 ）。 【教学重难点】 1.教材分析： 《论语十二章》是七年级上册第二单元的第4篇课文。它选自于我国儒家经典著作《论语》，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古藉。《论语》是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了巨大的影响。即使在今天，其精华部分依然为我们所效法。课文中所选的《论语》十二章，着重叙述了学习态度、学习方法、修身做人三方面内容。其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，具有十分重要的教育意义。因此，要熟读成诵，并理解